201-2012学年度机电工程系师资队伍建设总结11-5.doc

2011-2012学年度机电工程系师资队伍建设工作总结2011-2012学年度机电工程系在上级主管部门和学院领导的正确指导下，进一步明确了本年度师资队伍建设工作的中心地位，把师资队伍建设作为重点工作来抓。现将本年度师资队伍培训情况总结如下：一、制定了完善的师资队伍建设规划学年初，机电工程系制定完善的师资队伍建设规划和年度计划，明确了师资队伍建设的指导思想和年度目标。在年度的规划中，制定了完善的青年教师培养方案和师资团队建设方案。并紧跟学院大力推进“国家改革示范校”的建设工作及“内涵发展”的步伐，制定了切合学院发展实际的人才培养与引进实施方案和“双师型”教师的培养方案。在2011-2012年度，我系依据此规划，狠抓师资队伍建设，在人才培养引进、教师培训培养以及师资队伍结构上都去的了很大的进步。二、教师培训培养2011-2012年我系教师完成各类培训26人次，其中参加各类业务讲座3次，实践培训5人，参观交流3次，其中系部集体参观交流1次，高级研讨4人次，青年教师参加各类课程进修4人次，参与学历提升（在职研究生）6人，参与技能提升（考技师）4人，超额完成了学院下达的教师培训计划。序号培训类型培训人员培训时间培训地点（学校、院/系）培训内容收集资料1参观交流全系教师2012-7-5清远市到清远市职业技术学院参观、交流图片资料2高级研讨曾庆乐2012-7-14/2012-7-16青岛市赴青岛参加了由劳动出版社组织组的教材教法电工技术的学习总结3实践培训黄浩强、陆志强、吴小聪、江吴芳、林秋娴2012-7-11/2012-7-22中国电器科学研究院擎天公司1、电气制造中心管理介绍；2、劳动用工管理办法摘要；3、制造中心计生管理要求；4、新员工安全生产培训。总结（PPT）4参观交流苏国辉2012-6-11/2012-6-14江苏盐城参观、学习总结5参观交流周玲、陈建超2012-5-29/2012-6-3重庆行知技师学院和成都航空职业技术学院参观学习总结6高级研讨周玲2012-10-18珠海市高级技工学校学习示范校建设经验7课程进修张惠珊2012-10-11学院南院区综合室兼职档案员培训资料8专题讲座全系教师2012-9-28学院电教室系教研讲座：浅谈如何写好一篇论文-周玲资料9高级研讨陈俊鹏、马涛2012-8-22省电梯技术学会电梯技工需求与教学座谈会总结10技能培训苏国辉、杨静、谢燕美2012-8-13/2012-8-18楼宇智能化中级工11专题讲座全系教师2012-7-3学院南院区多功能会议厅教师心理健康与专业化发展(迟毓凯教授)12专题讲座全系教师2012-3-23机电系系教研讲座：备课、教学方法和教学手段-周玲资料13学历提升吴小聪、江吴芳、林秋娴、邹海珍、丘利丽、黄思远2012继续教育（在读研究生）资料14技能提升何远英、刘倩玲、刘娴芳2012报考高级技师15技能提升冯文勇2012报考技师三、 师资队伍结构2011-2012学年度，通过全系的努力，师资素质进一步提高，师资队伍结构进一步优化。我系目前共有教师31名，高级职称比例为6%，中级职称比例为45%，本科以上学历学位为84%，技师以上技能的教师占比39%。职称结构序号职称人数比例姓名1副教授13%周玲2高级讲师13%周玲3讲师1445%苏国辉、陈建超、丁敏威、谢超然、谢燕美、郑晓璇、余志华、樊伟平、刘娴芳、刘倩玲、黄浩强、周正立、何远英、杨静4助讲以下1755%曾庆乐、冯文勇、吴小聪、邹海珍、江吴芳、肖正、林秋娴、何波、林妙贞、詹小会、丘利丽、陆志强、李涛、曾洁琼、易娜、黄思远、林呈辉、年龄结构：序号年龄人数比例姓名150以上413%周玲、周正立、谢超然、余志华24049723%曾庆乐、丁敏威、詹小会、樊伟平、郑晓璇、刘倩玲、苏国辉、33039929%易娜、杨静、黄思远、何远英、谢燕美、李涛、黄浩强、陈建超、刘娴芳430以下1135%何波、曾洁琼、丘利丽、林呈辉、陆志强、邹海珍、肖正、吴小聪、江吴芳、林妙贞、林秋娴学历结构序号学历人数比例姓名1硕士619%谢燕美、黄浩强、何远英、杨静、曾洁琼、易娜2本科2684%周玲、苏国辉、陈建超、丁敏威、谢超然、谢燕美、郑晓璇、樊伟平、刘娴芳、刘倩玲、黄浩强、周正立、何远英、曾庆乐、吴小聪、邹海珍、江吴芳、肖正、林秋娴、何波、林妙贞、丘利丽、陆志强、李涛、林呈辉、黄思远3本科以下26%余志华、詹小会、技能结构序号学历人数比例姓名1高级技师413%周玲、苏国辉、丁敏威、黄浩强2技师826%陈建超、郑晓璇、余志华、樊伟平、周正立、丘利丽、陆志强、李涛3高级工以下1342%谢超然、谢燕美、刘娴芳、刘倩玲、何远英、曾庆乐、冯文勇、吴小聪、江吴芳、林秋娴、何波、林妙贞、詹小会四、 现阶段存在问题及解决方案序号存在问题解决方案1双师型教师所占比例偏少，具备核心工种的技师以上技能的教师不到半数。加大中青年教师的技能提升力度，鼓励教师考取技能证，营造人人争做双师型教师的积极氛围。2职称结构有待优化，助讲以下职称的教师占比达55%，职称提升空间大。狠抓教学常规，持续做好教师的培训培养工作，努力提升教师的综合业务水平，尤其是教研水平，为高级职称、中级职称的评定打下坚实基础。3教师年龄结构不太合理，35岁以下年轻教师占比近50%。尽可能多的引进资深的高职称、高技能、高学历教师，以平衡年龄结构。4教师参加实践培训的人次偏少，