(部编)人教2011课标版一年级上册5 对韵歌 (2).doc

对韵歌教学设计焦作市修武县七贤镇方庄中心小学 王艳红 教学目标： 1、会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个字，会写 “云”这个字；2、能够正确流利地朗读并背诵课文。 教学重点： 1、会认7个字，会写 “云”这个字； 2、在对对子的过程中，产生识字兴趣。 教学难点： 能够感受对韵的美。 教学准备：1、识字卡片； 2、幻灯片。教学过程：一、游戏导入，激趣促学 1、 同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们先做说反义词的游戏，老师说“大”，同学们说出它的反义词“小”，老师说“哭”，同学们就说“笑”，分别让学生说出“上”“天”“日”等几个字的反义词。 2、 在几组反义词中间加上“对”字，就组成了“上对下”、“天对地”、“天对地”“日对月”、“古对今”等这种对子的形式，让学生初步感知对子。 3、导入新课，板书课题：对韵歌。师：同学们，我们都生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个美丽的家园中，我们可以看到许多美丽的景象和把地球妈妈打扮得漂亮的花草树木。师：今天，我们就来学习一首有关大自然的对韵歌，请同学们伸出小手跟老师一起书空。大家看看这个对字，老师把它拆开，有哪个同学认识它俩？生：左边一个又，右边一个一寸两寸的寸，把它们俩加起来，这个字就念做对。师：你的识字量可真大。那谁知道，对这个字，可以组那些词语呢？ 生：师：我们来看这幅图，他们俩坐的位置是怎样的？（面对面）现在请同学和你的同桌面对面地坐。谁能勇敢的站起来，给大家介绍一下，你对面的同学叫什么？你来，你来（把话说完整）二、初读韵文，整体感知1.范读：老师先来读一遍课文，你们要竖起小耳朵仔细听哦！ 老师读一遍，你们读一遍。 2.齐读：那现在我们一起来读韵文，老师来当大喇叭（大声说），你们是小喇叭（小声说）。然后再换过来。 师：好，同学们的声音真洪亮。3.展示读三、借助图片，认识生字1.学习“云对雨，雪对风”师：现在先请同学们看图，蓝蓝的天空上飘着的一朵朵的是什么？ 生：白云 师：对了，大家都知道，就是云。你都见过什么样的云啊？ 请你说说 生：白云，傍晚红色的云 师：是啊，傍晚的云非常漂亮，看（ppt图片）这就是傍晚的云，我们把它叫做晚霞，有时候呈现出粉红色，有时候呢有夹带一点橘红色。 你还见过什么样的云？这幅图呢（乌云图片） 生：乌云师：对了，那你看到乌云是什么样的，谁来说说。 生：乌云很黑，一片一片的师：乌云一来啊，天空中黑压压的一片，就像这样（ppt）。看到这样的云，你们会想到什么啊？或者说，看到这样的云，你觉得天气会有怎样的变化？ 生：下雨。 师：对了，看到这样的云，就意味着，马上要下雨了。雨的形态也有很多种呢。看（出示ppt）谁来说说图片中的雨是什么样的？ 生：小雨，细雨 师：是呀，你观察的真仔细，这幅图片中的雨，细细的，绵绵的，滴在我们的脸上，就像妈妈温柔的双手。那你还见过什么样的雨，谁来说说？ 生：我见过大雨 师：那我们来看看大雨是什么样的。（图片）我们会被淋湿，感觉冷飕飕的。师：我们可以怎样形容雨大呢？生：哗哗哗师：下大雨的声音，你很会想象。其实，我们可以用“瓢泼大雨”或“倾盆大雨”来形容。同学们，这个字啊，是我们中国古人使用的字，你们猜一猜，这是什么字？ 生：雨。师：同学们真聪明，谁能告诉老师，你从那看出来的。生：上面的两横就像云，下面的点就像看到这个字小雨点一样啊。师：现在我们知道了，当我们在看到这样的乌云，我们就可以告诉身边的人，马上要下雨了。云和雨这两种天气相对，字数相同，就组成了对子。好，跟老师一起念 云对雨2.学习“花对树，鸟对虫”师：看这幅图，你看到了什么？美丽的，晶莹剔透的雪花。这时候，有的小雪花特别想和大家一起做游戏，可是他一个人怎么也飞不起来，这些雪花要想在空中飞舞起来，要有谁的帮助，谁知道？生：风的帮助。师：对，你说的真准确，要有风的帮助，雪花才能飞舞起来。看，有了风帮助的雪花，在空中飞的多开心啊。雪和风这两种天气相对，字数相同，就组成了一个对子，请大家跟老师一起读，雪对风。师：好，同学们，刚刚我们说了，当天空中有乌云的时候，就会下雨，那雪花想要飞起来，离不开风。你们发现了吗，雨和云，雪和风，虽然意思相对，但他们却有着密切的联系。那咱们的大自然中，还有很多美丽的事物，看看这幅图，图中有什么。生：鲜艳的花朵师：这些花朵，长在那里啊？ 生：树上。 师：那你能不能帮老师把这个对字歌填好？生：花对树师：你真棒，看来你是个非常会倾听的孩子。花和树都属于什么？生：植物师：对，花和树这两种植物相对，字数相同，就组成了对子。读花对树师： 这时树上来了一位新访客，他就是会唱歌的小鸟，谁知道，小鸟最爱吃什么？ 生：爱吃虫 师：好，你来把这个空填完整，你真棒，老师一提醒你就会了。说明你也很会听讲。 3.学习“山清对水秀，柳绿对桃红”师：那么看图填一填，山清对（水秀），柳绿对（桃红）师：同学们老师可真佩服你们，我只带着大家学习了第一句，你们就能把第二句第三句帮大家填出来，真了不起，老师为你们骄傲，我们把掌声送给自己吧。四、指导书写师： 既然你们这么厉害，老师就带大家学写一个非常简单的字-云。“云”的第三笔是我们新学习的笔画撇折，跟着老师说。那“云”怎么写呢？请大家看着书上的提示，画画“云”的笔顺。生：书空“云”的笔顺。指名书空。师：知道了“云”的笔顺，那么“云”在田字格中是怎么写的，请同学们仔细观察这个字。谁能说说呢？生：第一横短，第二横长，从横中线上起笔，稍稍往上斜一些，撇折从横中线和竖中线交叉处起笔。师：你观察的真仔细。请同学们跟着老师一起来写一写。学生描红，写字，师巡视。五、课堂总