团队实践总结(大学生就业).doc

团队实践总结一、前言 在十一届全国人大五次会议中，国务院总理温家宝在报告中指出，“深入实施科教兴国战略和人才强国战略，大力发展科技、教育事业，培养高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路。就业是关系国家发展和人民福祉的大事。今年就业压力仍然很大，各级政府务必坚持就业优先战略，继续实施更加积极的就业政策。重点扶持就业容量大的现代服务业、创新型科技企业和小型微型企业，创造更多就业岗位。鼓励以创业带动就业。抓好高校毕业生、农民工和城镇就业困难人员就业，加强退役军人技能培训与就业安置工作。”正是在这样的背景之下，我们做了这次关于“大学生就业”的问卷调查实践活动，其调查目的：主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，减少与社会的脱节。二、实践过程 五月七号晚上，我们带着调查问卷和照相机一同去了教B楼。在此，我负责解说，姚强强负责调查问卷的分发和照片的采集，林耀辉负责调查问卷的分发。同样第二天也就是五月八号，我们一同去了九公寓，对每个宿舍做问卷调查，在此，我们各自的任务都不变。三、后期整理从5月9号开始，我们便进入了总结、后期材料整理阶段。大家分工协作，积极配合，在完成各自的个人实践报告的同时，姚强强和林耀辉负责调查问卷数据的分析以及图片的整理，我主要负责团队实践总结的撰写以及最终所有资料的整理和上交。我们的实践成果是丰硕的，队员们也得到了很好的锻炼，受益匪浅，为以后的实践工作的开展奠定了良好的基础，同时对我们而言，深刻体会与了解了现代大学生对就业的认知程度，为我们在今后的求职就业过程中提供重要的参考。总之，这次实践活动给我们的感受与体会良多。四、小结高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。“毕业就失业”似乎也已经成为大学生的普遍心理。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。我们对调查问卷中数据分析的结果是：这次对近300人的随机问卷。其中大一人数125人，占问卷人数的44.6%；大二人数84人，占所问卷人数的30%；大三人数70，占问卷人数的25%；大四人数2人，占所问卷人数的0.7%，几乎纵向涵盖了整个学校。而通过对不同年级学生的采访的数据回访，发现大家对于将来就业表示担心的比例高达82.1%，这个问题从侧面上反映了就业难的这一现象。当谈及毕业的打算时，主流的两种回答：考研与找工作。考研永远是一个非常热的话题，其中的一大部分原因来自就业压力大的问题；而问及希望从事的工作是什么样（第5题）时，有49.9%的人，几乎近一般的人希望工资跟能力挂钩，充分说明当代大学生不希望从事一些没有技术含量、重复性的事业，他们更多的希望自己的工作能体现自己的能力，或者从另一个方面也反映了他们瞧不起那些简单、重复而劳累的工作。从另一个问题（第4题）的回馈中，有42.9%的人希望刚毕业后的最低月收入有2500元以上（这是我们在问卷中的最高价格），这也就造成了很多大学生没有找到工作，不是工作不好找，而是因为对于工资要求太高，没能正确的了解所能创造的价值是否符合自身的体现价值。在第6题的回馈中，有49.9%的大学生认为这种造成大学生就业难得现状是由于学校教的东西过于理论化、与实践脱节，无法满足社会的需要，更有一大部分的同学把这种现象的责任推给学校、社会，认为学到的太有限，或者大学生数量太多，也许这些都是一部分原因，但是可悲的是，仅有17.9%的人认为造成这种现象的源泉在于自身，应该通过自身的改变来适应社会。通过进一步的分析发现，当代的大学生对就业的问题都存在不同程度上的担心，而且知道这种问题的迫切性，也有去改变而达到适应的想法。但更多的只是泛泛而谈，以客观原因为主，而忽视主观原因，对于自身条件不足，有一定的认识，但却更多的是把希望寄托与别人。然而在这种条件下，毅然对自身价值估计过于乐观，一上所说这些正是造成大学生就业难得根本问题。我们应从自身乃至各个方面进行改善，这样才能缓解这些问题带来的压力。针对以上调查结果，可以提出以下几点建议：一、 学校要切实做好学生的就业工作, 尽快完善就业指导体系。就业指导和就业服务的工作同等重要。就业指导和就业服务属于就业匹配的促进措施。其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题, 通过向大学生提供就业信息并根据这些信息接受职业指导, 帮助他们进行有效的职业决策。在借鉴国外经验的基础上，高等院校应通过改革传统的管理体制，逐步形成和建立一支高素质和职业化的就业指导队伍, 为毕业生提供就业信息服务和就业帮助。具体措施包括建立大学生就业信息系统, 并与全国劳动力市场信息系统联网，形成一个完整的信息系统；建立职业指导机构，指导学生进行自我评估、职业开发以及制定工作寻找战略，为学生提供充分的信息与指导服务；建立职业指导课程，列入学校教育课程内容和教学计划，实施在校学生的就业指导与实习政策等等。 二、 大学生要转变就业观念。首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念。当前全社会就业形势比较严峻，除了表现在就业需求与劳动力供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这为大学生就业增加了困难。因此大学生要消除“眼高手低、有业不就”的思想，要树立科学的人才观和正确的就业观。调整自己过高的、不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业。其次转变到灵活就业，先就业、后择业的动态就业上来，转变到行行出状元，“干一行、爱一行、干好一行”的敬业观念上来。最后认清自身的素质和条件，正确认识自己和他人，不盲目攀比，寻找与自身条件相适应的、适合于自己的用人单位。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面，既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价，既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。 三、大学