语文人教版四年级下册“无为”而“自然”——《自然之道》第二课时研学案.doc_第1页
语文人教版四年级下册“无为”而“自然”——《自然之道》第二课时研学案.doc_第2页
语文人教版四年级下册“无为”而“自然”——《自然之道》第二课时研学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

义务教育课程标准实验教科书四年级下册9自然之道研学案（第二课时）毓秀小学四年 班 组名： 姓名： 一、研学导航【学习目标】1.我能抓住关键词句解读文本，体会人物的思想感情，学习“叙事明理”的表达方法。2.我能理解“自然之道”的深刻含义，明白文章所蕴含的道理，从中受到做事要遵循自然规律的教育，激发探究大自然规律的兴趣。复习课文内容和13自然段体会人物心情，品读故事内容练笔训练，探究启示深化主题，拓展阅读【学习线路】二、研学过程【课前研学】1.我能有感情地朗读课文。2.我能用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。3.我能搜集关于“大自然的启发”相关文章读一读。【课中探究】研学问题 救龟前后，游客、向导的心情（态度）发生了怎样的变化？为什么会有这样的心情和变化？研学方法1.读：读38自然段。2.划：划出表示游客、向导心情的有关句子。3.点：用“”点出表示心情的词语，作批注。4.谈：小组讨论，完成图表。（前） （后）游客：向导：三、研学练习【练笔】当海滩上最后一只海龟艰难地爬进大海，看到那长长的沙滩足迹时，你最想说什么？（可以联系生活和课外阅读去写感悟。）【拓展阅读】四、研学评价 学习效果我能抓住关键词句体会人物的心情，并初步学会品词赏句，感受文章优美的语言。（ ）我能理解“自然之道”的含义，从故事中得到启发。（ ）我明白了作者是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论