化学人教版九年级上册专题复习 气体的制备.doc

专题复习：气体的制备复习学案 单位;双山子学校 设计人：孙艳霞【学习目标】：1能系统总结实验室制取O2、CO2、H2 的原理、装置等知识；2.进一步明确实验室制取气体一般思路和方法；3.运用几种不同实验装置，增强分析、比较能力；4.体会小组合作学习的乐趣，提高合作、交流、表达能力。【知识梳理】：总结实验室制氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法和收集氧气氢气二氧化碳药品化学反应原理反应物状态反应条件制得气体在水中溶解性制得气体的密度与空气的比较收集方法检验方法验满或验纯用拇指堵住倒置已收集满氢气的试管，靠近火焰移开手指，若为“噗”的一声，说明已纯。实验装置发生和收集装置（填序号，在下页） A B C D E【知识提升】：想一想：实验室制取气体应从哪些方面考虑？ 1、选_ 2、选_装置 3、选_装置 4、干燥和检验（一）选药品议一议：实验室制取氧气、氢气、二氧化碳在选择药品时应注意哪些问题？ (抢答) 制取氧气时，从安全、经济、环保、节能等方面考虑用哪组药品最好？ 制取氢气时，如果选用盐酸与金属锌反应制取氢气，常会使制得的氢气中混有什么气体？ 为什么不选用金属镁或铁与稀硫酸反应制取氢气呢？ 制取二氧化碳时，为什么不选用大理石或石灰石与稀硫酸反应来制取二氧化碳？ 为什么不选用碳酸钠粉末或碳酸钙粉末与稀盐酸来制取二氧化碳？为什么不用大理石或石灰石与浓盐酸反应来制取二氧化碳？你还有哪些问题，提出来讨论一下。（二）选发生装置1、议一议：实验室制取气体选用发生装置的依据是什么？2、讨论：下图是实验室制取气体时常见的发生装置，比较它们的优缺点：A B C D E F G 3、想一想：下列两套常见的气体发生装置如何检查它们的气密性？【跟踪练习】用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）A注射器内有液体 B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡（三）选收集装置1、议一议：实验室制取气体选用收集装置的依据是什么？2、讨论用下面几套装置能否用来收集氧气、氢气和二氧化碳？如果能应怎样操作？如何收集氧气如何收集氢气如何收集二氧化碳总结能用该装置收集的气体应具有的性质从a端进：从b端进：3、想一想：.固体加热型制取气体并用排水法收集的主要实验步骤有哪些？ .固液常温型制取气体的主要实验步骤有哪些？4、【跟踪练习】改正下列制取气体装置中的错误，说明原因。 用高锰酸钾制氧气 制氢气 制二氧化碳（四）干燥和检验1、议一议：实验室制取氧气、氢气和二氧化碳都分别会混有哪些气体杂质？并想一想分别用什么试剂把这些杂质除去。用过氧化氢溶液制氧气用锌和盐酸反应制氢气实验室制二氧化碳混有的杂质除去该杂质所选的试剂所选用的装置（填序号） A B C2、【小贴士】除杂质的试剂和干燥剂的选择：实验室制取的气体常常有酸雾或水份。、酸雾可用水、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水或饱和碳酸钠（碳酸氢钠）溶液除去；、水份可用浓硫酸、无水氯化钙、氢氧化钠固体、碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体混合物）、无水硫酸铜等除去。、除去某气体中混有的其它气体杂质和水蒸气时，一定要先除去其它气体，后除水蒸气； 若要验证包含水蒸气在内的几种气体的是否存在时，一定要先验证水蒸气的存在，后验证其它气体。、作为干燥剂的液体一般装在上图的A装置中，作为干燥剂的固体一般装在上图中的B、C装置中。3、 【跟踪练习】如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是 ，气体应从_端进入。（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是 （3）若用来收集气体，当气体从a端通入时，能收集到的气体可以是 。（4）若要用水将瓶内的氧气排出，水应从_端进入。【知识总结】：1、实验室制气体的一般思路：回顾制取O2、H2、CO2等气体的实验，我们应该：（1）首先研究制取该气体的_；(包括反应物和反应条件）（2）然后根据要求选择并安装_，而且一定要检查 ；（3）确定如何验证气体，以及除杂、干燥、尾气处理等问题的方法。（4） 制备纯净干燥气体的实验仪器组装公式为：（用下面所给的内容选择填空） 除杂质装置、尾气处理、干燥装置、气体收集装置、 气体发生装置_2、初中常见气体分类：（1）、酸性气体：CO2 SO2 NO2 HCl H2S等（2）、碱性气体：NH3等（3）、中性气体：O2 H2 N2 CO NO等3、初中常见干燥剂：（1）酸性干燥剂：浓硫酸能干燥酸性和中性气体（H2S除外）；不能干燥碱性气体，但能吸收碱性气体。（2）碱性干燥剂：生石灰、固体氢氧化钠、碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）能干燥碱性和中性气体；不能干燥酸性气体，但能吸收酸性气体。（3）中性干燥剂：无水硫酸铜一般用于检验水的存在；因为它遇到水后白色粉末变蓝。无水氯化钙可干燥除了氨气之外的其它初中常见的气体。【解惑质疑】：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？获得了哪些解决问题的方法？你还有哪些疑惑？【练习与实践】：1、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(1)写出指定仪器的名称：_；_；(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式_;该装置中试管口略向下倾斜的原因是_； （3）、收集(2)中所得气体可选用的一种装置是_，利用该装置还能收集的一种气体是_；（4）、实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_；如果用右上图所示装置收集乙炔，气体应从_ (填“a”或“b”)端管口通人。2硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答： （l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：_ （2）根据装置图回答下列问题： 取硫化氢气体的发生装置可以选 ；若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为 ，原因是 为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是 ，现象是 。 做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为_溶液。3（1） 在已学初中化学实验里，采用下图所示装置可以进行哪些实验？写出一个具体实验名称。 （2）将上图装置稍作改动，还可以做哪些实验？写出改动方法和对应实验的名称。（写出两个实验）4、用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置： （1）制氢气的发生装置应选用（填装置对应的字母号，下同） 。（2）检验氯化氢气体，可选 装置；除去氯化氢气体，应选 装置。（3）检验水蒸气，应选 装置；除去水蒸气，应选用 装置。 （4）如果要制取和收集纯净、干燥的氢气，各装置的导管连接顺序是 。5、水蒸气通过灼热的煤