2019-2020学年物理八年级下学期8.2 二力平衡 同步练习B卷.doc

2019-2020学年物理八年级下学期8.2 二力平衡 同步练习B卷一、 基础篇 (共10题；共10分)1. （1分）如图所示，A、B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在两个已知 F15N，F23N那么物体 B 受物体 A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ ） A . 5N、3NB . 5N、2NC . 2N、3ND . 3N、5N2. （1分）关于平衡力，下列说法中正确的是（ ） A . 物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态B . 运动物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变C . 物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D . 作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力3. （1分）下列物体中，受到平衡力的是（ ） A . 从手中飞出的纸飞机B . 做圆周运动的链球C . 被加速拿起的瓶子D . 匀速直线运动的车子4. （1分）关于运动和力，下列说法正确的是（ ） A . 物体不受力的作用时，一定保持静止状态B . 速度大小不变的物体，一定不受力的作用C . 做曲线运动的物体，一定受到力的作用D . 只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变5. （1分）用30N的力握住重为15N装油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力为_，若将手的握力增加到40N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小为_，若减小握力使瓶子匀速下滑，则手与油瓶之间的摩擦力为_。 6. （1分）超市里小红用15N的力推着重30N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为_N，购物车安装车轮的作用是_（选填“增大”或“减小”）摩擦. 7. （1分）放在水平地面上重100 N的小车，受到15 N水平向右的拉力，向右做匀速直线运动，当水平向右的拉力增大到18 N时，小车受到的合力大小为_N，方向是_，此时小车加速运动。8. （1分）如图，我国“歼15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降，“辽宁舰”成为真正意义上的航母，舰载机着舰后由于_继续高速运动，所以必须适时放下着舰钩，钩住甲板上的拦阻索，达到强行减速目的，说明力可以改变物体的_，当舰载机停在航母水平甲板上时，其重力与_力属于平衡力。 9. （1分）如图所示，物体A、B、C的重量均为G10N，叠放在水平桌面上。作用于B的水平向右的拉力F12N；作用于C的水平向左的拉力F23N，三个物体均处于静止状态，A和B间的摩擦力_N，B和C间的摩擦力_N，C和桌面间的摩擦力_N，方向水平向_（填“左”或“右”）。 10. （1分）在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起。这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的_，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。若米重1.5N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米对筷子的摩擦力为_N，方向是_。 二、 提升篇 (共7题；共11分)11. （1分）小明在探究“二力平 衡条件”的实验中，设计组装的实验装置如图所示 （1）老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是_（2）小明在线的两端挂上砝码，并通过调整_ 来改变拉力的大小当左右盘内放的砝码数量不等时，则小车会向拉力较_ （选填“大”或“小”）的方向加速运动，只有当两盘内所放砝码数量相等时，即小车受到向左和向右的拉力相等时，小车才会保持静止，这两个现象说明平衡的两个力要满足： _ ； _（3）当小车平衡时，小明用手将小车紧贴桌面顺时针扭转一个角度，松手后小车_（填“能”或“不能”）平衡，观察到木块会_（选填“顺时针转动”或“逆时针转动”），恢复到原来位置处于静止状态，设计这个步骤的目的是为了探究_12. （1分）图中为一磁悬浮地球仪，球体中有一个磁铁，它能大致模拟地磁场的分布特点环形底座内有一金属线圈，其电路原理图如图乙地球仪工作时，球体悬浮于空气中，此时球体的重力与_（浮力/磁力）平衡，停止工作时，应先_（拿开球体/切断电源），图乙中A端应连接电源的_极 13. （1分）春分竖蛋也称春分立蛋，是指在每年春分这一天各地民间流行的“竖蛋游戏”，这个中国习俗也早已传到国外，成为“世界游戏”。4000年前，华夏先民就开始以此庆贺春天的来临。选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻轻地在桌子上把它竖起来保持静止。如下图所示，下列说法正确的是（ ） A . 假设鸡蛋受到的作用力全部消失，则鸡蛋将加速下落B . 鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力C . 桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力D . 鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力14. （1分）舰载机“歼15”飞机在“辽宁号”航母上进行起降训练的过程中,下列说法错误的是（ ） A . 飞机飞离航母后,航母所受的浮力变小B . 飞机水平飞行时,飞机机翼上方空气流速大压强小C . 飞机在起飞过程中,飞机的运动状态不断改变D . 飞机的飞行速度越大,其惯性越大15. （1分）如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形,若不计空气阻力对汽车的影响,则下列说法正确的是（ ）A . 汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力B . 汽车受到两对平衡力的作用C . 由于速度大,所以惯性大,使得汽车急刹车不能立即停止D . 太阳能汽车行驶时是将太阳能直接转化成机械能16. （4分）如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_。 （4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验_（选填“能”或“不能”）。 （5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 。 A . 减少摩擦力对实验结果的影响B . 小卡片是比较容易获取的材料C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭转。17. （2分）小明通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体只有接触时才有相互作用力，不接触就不会有相互作用力。请你利用身边物品或实验器材设计一个简单实验，说明小明的结论是不正确的。 （1）实验器材：_； （2）实验步骤：_； （3）人跳离地面后总会下落，_（选填“能”或“不能”）说明小明的结论错误的。 三、 综合篇 (共6题；共14分)18. （1分）下列说法正确的是（ ） A . 人推木箱未动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B . 木箱受到的重力与木箱对地面的压力是一对平衡力C . 在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力D . 木箱运动时有惯性，静止时没有惯性19. （1分）物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）A . 桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力B . 物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力C . 桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力D . 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力20. （1分）如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到的力的说法正确的是（ ） A . 木块在冲上斜面过程中受到的摩擦力逐渐增大B . 木块在冲上斜面的过程中受到的重力方向发生改变C . 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D . 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变21. （4分）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。 （1）将连接卡片的两根线，跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力大小_。 （2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一个角度，此时，拉着卡片的两根细线_（必须/可以不）平行，观察卡片_（刚释放时/最终）是否保持平衡。 （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是_。 （4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是_。 22. （4分）小宇在用小车、钩码、滑轮等器材探究二力平衡的条件实验中，设计了如图所示实验。 （1）实验中需要通过调整_来改变小车受到的拉力F1、F2的大小。 （2）实验中，当小车处于_状态时，表明其处于平衡状态。 （3）实验中，保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度。松手后，小车_ 保持平衡（选填“能”或“不能”）。这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_。（4）部分同学还设计了如图乙所示实验方案。图甲和图乙两种方案中，_方案更合理。原因是：该设计较好地排除了_对实验的影响。 23. （3分）小璇同学分别采用如图甲、乙所示的实验装置在水平桌面上探究“二力平衡的条件”： （1）当物体处于_状态或_状态时，它受到的力是相互平衡的。 （2）如图乙，用手将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。 （3）同学们认为乙实验装置中用小车进行实验优于甲实验方案，其主要原因是_。 A . 小车比较容易获取B . 减少摩擦力对实验结果的影响C . 小车容易扭转D . 容易让小车在水平方向上保持平衡（4）如图甲所示，若此时物体所受的拉力F1=F2且物体保持静止状态，小璇又往左盘轻放入一个粉笔头后物体仍然处于静止状态，则在这个过程中F1_，F2_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础篇 (共10题；共10分)1-1、2