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5.3平行线的性质(2课时)学习目标: 1. 经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和表达能力2. 能够综合运用平行线性质和判定解题 重点: 平行线性质和判定综合应用难点: 平行线性质和判定灵活运用一.复习 1平行线的判定方法有哪些?2平行线的性质有哪些?二.自主学习图11.如右图1,看图填空: 1 =2(已知)_ _( )又2 =3(已知)_ ( )2.如右图2:ABDE,A80,B60, 则ACD_度 BCE_度 图2三、合作探究1. 如右图所示是一块梯形铁片的残余部分,量得A=100, B=115,梯形另外两个角各是多少度?2如右图,直线ab, 1=54,43那么2、3、4各是多少度?3如图,D是AB上一点,E是AC上一点,ADE=60,B=60,AED=40。(1)DE和BC平行吗?为什么?(2)C是多少度?为什么?四、达标测评1.如右图,1= 2=45 ,3=70 则4等于( ) (A)70 ( B)110 (C)45 ( D)352.在下面的括号内,填上推理的依据如右图,AB和CD相交于点O,AB.求证CD. 证明:因为A= B, 所以AC BD( ) 所以CD( )3.看右图填空: (1)由DEBC,得ADE=_ ( ) (2)由DEBC,得DFB=_( )(3)由DEBC,得C+_= 180 ( )(4)由AED=EDF,得_ _ ( )
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