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文档简介
第八单元数学广角搭配(二)第一课时吉木乃县直小学:李铭教学目标: 知识与技能:联系学生的生活实际,使学生通过观察、猜测、试验等活动,找出简单事物的排列数和组合数。 过程与方法:培养学生初步的观察、分析及推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 情感态度与价值观:使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。渗透数学思想和方法,提高学生的数学素质。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 教法:情境教学法学法:小组合作、探究交流教师准备:多媒体课件学生准备:白纸一张,常规学具教学过程:同学们,老师昨晚做了一个梦,梦见你们都成为了超级英雄,结果今天我们真的有这样一个机会去拯救神话故事中的人物和精灵,先说一说,你们有勇气吗?为了更好的保护自己,老师这里有一个宝箱,里面有一个锦囊,在关键时刻可以救你,但是为了不让妖怪们也偷走锦囊,老师设置了一个密码。密码是由1和2组成的一个两位数,你来试一试,看看是多少?你真棒,密码就是21,快快看看锦囊上写的是什么吧:只要你勇于探索,用所学知识和你的智慧排除艰险,就能成功让精灵们脱险!通向成功的道路可能不是一帆风顺的,但是我相信同学们一定都能用自己的智慧成功到达彼岸!第一关:苹果仙子被困在了树下,导致苹果树不能结出果实,你能帮助她解锁码?密码是由2、3、5这三个数字组成的不重复的两位数,小组合作看看有几种可能?23、25、32、35、52、53.你们真勇敢,苹果仙子被拯救出来,树上结满了丰硕的果实。第二关:火龙果仙子也被困,这次的妖怪更刁钻,看看他出的是什么题?由0、1、3、5组成不重复的两位数,有几种可能、(引导学生思考,0可以放在第一位吗,为什么)学会审题号火龙果仙子也被成功被大家解救出来了,为了感谢你们,她也奉上了许多果实,这些果实有很多营养,吃了能变得更加聪明,可不能浪费呀!第三关:神秘的非洲有一种面包树,大家都知道的,但是由于妖怪作祟,用面包树的皮做出来的食物都散发着臭味,人们无法食用,你能帮助面包树吗?用2、4、5、8组成不重复的两位数,看看能组成多少个?引导学生先确定十位上的数,再按照一定的顺序排除出其他的数。小结:像这样先确定一位数,再按照一定的顺序排出其他数字的方法叫做排列,在生活中我们运用排列,不仅能不漏掉任何一种可能,而且还能节省时间。第四关:唐僧师徒四个人并排坐在一起,在不变换唐僧的位置的情况下,徒弟三人可以随意变换位置,一共有几种做法?引导学生将唐僧四人进行编号,然后用所学的排列的方法进行排列。各位英雄,你们成功解救出了西游记中的四人,他们要去西天取经并接替你们降妖除魔了,接下来你们有更重要的使命,就
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