九年级历史上册 3.16 武士领导的社会变革达标检测 北师大版.doc

武士领导的社会变革【课时达标】一、选择题1.19世纪中期，面临内忧外患的日本实现了社会变革。这里的“内忧”是指()a.国内阶级矛盾尖锐b.美国侵略日本，民族危机严重c.天皇实行专制统治d.克里木战争的失败【解析】选a。本题主要考查学生的识记辨析能力。结合所学知识可知，a是日本面临的内忧；b是日本面临的外患；c与史实不符；d与日本无关，故a正确。2.这幅名画为“黑船”事件，它描绘了1853年某国海军入侵日本的情景，这个国家是()a.英国b.美国c.俄国d.法国【解析】选b。本题主要考查学生的识记能力。1853年美国海军准将佩里率领舰队入侵日本，强迫日本签订不平等条约，使日本面临沦为殖民地的危险。3.“西方列强打开了日本国门并加强向中国渗透。后来只有日本能及时进行改革，防止了渗透。”日本“及时进行”的改革是()a.大化改新b.明治维新c.1861年改革d.实行非军事化政策【解析】选b。本题考查学生的阅读分析能力。题干中的关键信息是“西方列强打开了日本国门”“改革”，结合所学知识可知，19世纪中期，西方列强打开了日本的国门，日本面临着沦为殖民地的危机。一些武士觉醒，推翻了幕府的统治，开始进行改革即明治维新，日本从此走上独立发展的道路，并迅速成长为亚洲强国乃至世界强国。4.1868年，日本明治政府实行了一系列除旧布新的改革措施。这次改革要实现的目标不包括()a.实现富国强兵b.发展资本主义c.推翻幕府统治d.促进文明开化【解析】选c。本题主要考查学生对知识的识记和理解能力。日本的明治维新是在推翻幕府统治后实行的，改革要实现的目标不包括c。5.在明治政府实行的改革措施中，“废藩置县”的主要目的是()a.发展教育b.引进西方先进技术c.加强中央集权d.发展近代工业【解析】选c。本题考查学生的理解能力。在幕府统治时期，“藩”是地方割据势力，废藩置县结束了政治上的分裂势力，建立了以明治天皇为首的统一的中央集权，所以选c。6.(2016扬州期中)生活于19世纪中后期日本的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型，这是由于明治政府实行了()a.废藩置县b.废除身份制c.殖产兴业d.文明开化【解析】选d。本题主要考查阅读分析能力。日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型，主要是由于明治政府实行了文明开化。故选d。7.(2016盐城期中)“邑无不学之户，家无不学之人”是日本政府于1872年向国民提出的口号。这说明明治政府非常重视()a.殖产兴业b.发展教育c.废藩置县d.革除旧习【解析】选b。本题主要考查学生的分析能力。解答本题的关键是理解题干中材料的意思，这句话的意思就是“国家没有不接受教育的家庭，家庭里没有不接受教育的人”。由此可知明治政府非常重视发展教育。8.日本为君主立宪国家，宪法明确“主权在民”，而天皇则为“日本国及人民团结的象征”，天皇于日本只有元首名义，并无政治实权，但备受民众敬重。日本有限的宪政统治开始的标志是()a.取消武士特权b.改变封建土地制度c.建立常备军，称“皇军”d.颁布大日本帝国宪法【解析】选d。本题主要考查学生的识记能力。1889年，日本颁布了大日本帝国宪法，开始了有限的宪政统治。9.(2016赤峰月考)比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一，与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的不同点是()a.改变了社会性质b.保持了民族独立c.保留了大量封建残余d.有利于社会进步【解析】选b。本题主要考查学生对知识的比较分析能力。俄国1861年改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。改革都使两国走上了发展资本主义的道路，都有利于社会发展，但都不彻底，保留了大量封建残余。故选b。【拓展延伸】俄国农奴制改革和日本明治维新的异同(1)相同点：时代相同：都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展；性质相同：都是自上而下的资本主义性质的改革；结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余；目的相同：都是为了维护自身统治，发展资本主义。(2)不同点：直接原因不同：俄国：对外战争的失败加剧了农奴制的统治危机。日本：民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻。内容不同：俄国主要是废除农奴制；日本主要围绕富国强兵、文明开化来进行。领导力量不同：俄国是以沙皇为代表的封建统治阶级；日本是以倒幕派为核心的改革派。10.19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。这是因为日本在明治维新后()a.沦为半殖民地b.走上了资本主义道路c.开始受到西方的侵略d.彻底废除了封建制度【解析】选b。本题主要考查学生对知识的分析和应用能力。19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”是指这一时期，中国和日本都面临着沦为殖民地的危机，处于内忧外患的国情中，而日本经过明治维新后走上了资本主义道路，逐渐强大起来，摆脱了沦为殖民地的危险。【拓展延伸】19世纪中期，中日两国的社会状况的异同相同点：社会生产力和商品经济都有所发展，国内都面临着严重的阶级矛盾，都面临着沦为殖民地的危险。不同点：日本的资本主义发展的水平高于中国，中国民族资本主义发展先天不足，后天畸形；日本的封建势力相对薄弱，统治阶级内部的斗争和分化日益激烈，而中国守旧势力非常强大。二、非选择题11.阅读下列材料，回答问题。材料一2015年4月9日，美国以再现历史的形式纪念南北内战结束150周年。前奴隶与前奴隶主的后代、前南方邦联军将士与北方联邦军将士的后代相继同台致辞，突显了“我们都是美国人”这一内战带来的“国家感”。材料二这次改革虽然留下大量封建残余，但它却是俄国近代历史上的重大转折点。材料三日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。明治政府的首要目标是强化中央集权新全球史(1)结合材料一及所学知识回答南北战争对美国历史发展的重大意义。(2)材料二所说俄国近代历史上的重大转折点指什么历史事件？(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？(至少答两点)【解析】本题主要考查学生阅读史料及对知识的识记和应用能力。第(1)题结合材料一中“我们都是美国人这一内战带来的国家感”，可明确美国南北战争维护了国家和民族的统一，有利于美国社会的发展。第(2)题据材料二“这次改革虽然留下大量封建残余”“俄国”可明确是俄国1861年改革。第(3)题据“变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国”可明确是明治维新，“首要目标是强化中央集权”指的是废藩置县，加强中央集权。第(4)题为开放性试题，从维护国家统一、改革创新等角度回答即可。答案：(1)美国南北战争废除了黑人奴隶制，维护了国家和民族的统一，扫清了资本主义发展的障碍，促进了资本主义的发展。(2)事件：俄国农奴制改革或1861年农奴制改革。(3)事件：明治维新；措施：废藩置县。(4)启示：维护国家统一，为经济发展创造良好环境；坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结等。【链接中考】1.(2015莱芜学业考)1885年，日本思想家福泽谕吉发表脱亚论一文，日本从此开始“脱亚(亚洲)入欧(欧洲)”的进程。以下措施中，与这一政策相符的是()a.实行“废藩置县”b.允许土地买卖c.提倡“文明开化”d.对外侵略扩张【解析】选c。本题考查学生识记和分析问题的能力。抓住关键信息“脱亚入欧”，依据所学可知，提倡“文明开化”是明治维新中学习西方的措施之一，故正确答案选择c。2.(2015茂名学业考)右图是某同学在历史课上所作的课堂笔记，你认为这节课他学习了什么内容()a.法国巴黎公社运动b.美国南北战争c.中国洋务运动d.日本明治维新【解析】选d。本题考查学生根据材料信息分析问题能力。联系所学知识，“武装倒幕”是日本明治维新前提；“富国强兵”是明治维新目的；“废藩置县”“殖产兴业”“文明开化”是日本明治维新措施。3.(2015包头中考)19世纪60年代的俄国农奴制改革和日本明治