人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第五组第18课《生命 生命》同步练习（I）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第五组第18课生命 生命同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共9分)1. （1分）看拼音，写词语 y chnxn shngg zhizo tshui lng_bin fgn zngwn ynp bijin kng_2. （1分）读读句子，选择合适的词，将序号填在横线上。 A他 B他们 C它 D它们_是一位著名的科学家。_是一只专门捉害虫的啄木鸟。_是一群可爱的小燕子。_是几名爱科学的学生。3. （1分）查字典。“限”字共_画，第二笔画的名称是_。“诊”字的音序是_，部首是_，组词为_。4. （1分）根据意思写词语。为正义舍弃自己的生命。_给予的价值高低的评定。_胜利归来。_向个人或社会申诉，希望得到同情、支持。_5. （3分）判断下面说法是否正确。 （1）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中的武松。 （2）“每逢佳节倍思亲”一句中的“佳节”是指中秋节。 （3）“张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍不住发出笑声。”划线内容换成“捧腹大笑”后，句子意思不变。 （4）“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”改为陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。 （5）“人闲桂花落”一句按照音序排列应为“桂花落人闲”。 （6）世界三大短篇小说巨匠是指托尔斯泰、莫泊桑和欧亨利。 （7）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自高适的别董大。 6. （2分）我会读句子，联系她是我的朋友上下文填空。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（1）“沉默”是因为_。（2）“颤抖”是因为_。（3）“举起来，又放下去”是因为_。（4）“然后又举起来”是因为_。二、 阅读理解 (共1题；共5分)7. （5分）阅读下文，回答问题。 写给童年的一封信朱德庸你不认识我，但我认识你很久了，我必须承认，有很长一段日子我几乎把你忘了。我再度想到你是2000年，那年我的孩子9岁，我陪着孩子过他的童年时，我自己也再重（chng zhg）新过了一次童年，那时我才把你，从我记忆的墙角找了回来。我写这封信给你，是想要谢谢你，每当我的人生碰到一些困惑及彷（png）徨（hung）时，你给了我方向。那个方向也许不符合社会价值观或众人的期望，但却符合我自己内心的感觉，那种感觉就是一种快乐和知足。你充满了对人生的各种疑问，现在的我可以给你一些答案。你曾问：幸福是什么？幸福不是一辈子平顺富有，而是找到一个可以陪你度过人生逆境的人。人生是什么？人生就是一座迷宫，你花前半生找入口，然后花后半生找出口。幽默是什么？幽默就是一扇想象力的旋转（zhun zhun）门，可以把你从阴湿幽暗的地窖，瞬间转（zhun zhun）到艳阳高照的海滩。成功是什么？成功是，就算所有的价值观都变成钱的时候，你还是不违反你的“梦天性”，永远拥有梦。我不确定这些答案是否正确，也许20，30年后的我会再写信给我，如同我现在写给你。当我再迷惘时我会乘（chng shng）着脑中的时光机器去找你，让你告诉我我是谁。谢谢你，小时候的我，我会和你一起，用我们自己单纯的方式，在这个时代里慢慢向前走。（1）这是著名漫画家朱德庸写给童年的自己的信，边读边选择括号里正确的读音。 重_（chng zhng）新 旋转_（zhun zhun）转_（zhun zhun）到 乘_（chng shng）着（2）认真阅读第、自然段，估计朱德庸写这封信的时间是（ ） A . 2000年以前B . 2000年以后C . 2018年（3）这封信回答了童年朱德庸关于_、_、_和_的困惑。 （4）对于成年朱德庸的回答，你有什么看法？请从、自然段的回答中任选一句。 （5）从信中，你也许能猜测出童年的朱德庸是一个什么样的孩子，请将你的猜测写出来，并说说依据。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、