高考政治一轮复习 微考点 第76练 规律的客观性和普遍性.doc

规律的客观性和普遍性高考题组1(2013海南高考)为了“不让孩子输在起跑线上”，一些家长挤压孩子的休息时间，不管孩子是否感兴趣，强迫孩子参加各类课外补习班，结果往往事与愿违。这是因为()学习是一种自主性的认识活动，外来的干预不利于学习的进步学习是以生理活动为基础的认识活动，学习效果受到生理条件的制约课堂学习是学生获得知识的主渠道，课外补习不利于学生成长学生是学习活动的主体，发挥其积极性、主动性才能保证学习效果a b c d2(2013海南高考)2012年12月，“海南绿色崛起论坛”在海南举行。会议提出，推动海南绿色崛起，需要依靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源，守住这个全世界都追求的“时尚”，凸显海南国际旅游岛的定位，为生态文明建设提供地方样本。这一观点的合理性在于它()强调海南绿色崛起以发挥独特优势为基础主张根据规律发生作用的特点来利用规律倡导适用于我国各地生态文明建设的普遍模式认为工作中心应由经济建设转向生态文明建设a b c d3(2013大纲全国卷)某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村寨建设成为一个生动展示少数民族生活状况的“博物馆”和著名的旅游景区。民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于()因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律a b c d强化题组4右侧漫画揭露了我国教育的某种弊端，漫画启示我们要()在矛盾普遍性指导下，分析矛盾的特殊性顺应发展趋势，克服传统观念坚持脚踏实地，重视量的积累尊重客观规律，坚持实事求是a b c d52015年3月9日，瑞士“阳光动力2号”开启了太阳能飞机的首次环球之旅。该飞机不用一滴燃油，使用单晶硅电池板，提高了将太阳能转化为电能的效率，对可再生能源的利用作了进一步探索。这说明()a只要发挥主观能动性，就能利用规律b客观规律是以人的需要为转移的c客观规律是可以被认识和利用的d人们可以创造条件，控制和改变规律6地震发生时，会同时产生纵波和横波，纵波破坏力较小，但速度相对较快，横波破坏力较大但速度相对较慢。根据这一特性，地震预警系统可以提前数十秒对较远地区发出预警，为人们争取应对时间。材料蕴含的哲学道理是()a地震预警是一种客观的物质性活动，不受主观因素的制约b世界上没有不可认识之物，人类已经掌握了所有规律c地震的成功预警来源于地震活动的规律性d发挥主观能动性，才能认识地震规律7建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。从人与自然的关系看，原始文明是人类被动接受自然的阶段，对自然没有伤害；农业文明是人类对自然初步开发的阶段，对自然伤害很小，自然基本可以自行修复；工业文明是人类社会征服、改造自然的阶段，对自然造成的破坏，许多方面已难以修复。这表明()自然界是按其固有规律形成和发展的人类改造自然必然造成对自然的破坏顺应自然才能实现人与自然和谐相处发挥主观能动性要以尊重规律为基础a b c d8最近，山东、广东、北京等地将出版国学教材，在秋季中小学开设国学必修课。在如何将国学经典引入中小学课堂的问题上有两种观点，甲专家认为，国学经典进入中小学课堂，必须进行删减并进行符合时代精神的解读；乙专家认为，学习国学经典，不应该删减，要保持经典原样、保持作品完整性，这样有利于理解传统文化的渊源，培养正确的历史文化观。依据材料，运用规律的客观性原理评价上述专家的意见。答案1d认为“学习是一种自主性的认识活动”，这是正确，但是这并不意味着要排斥所有的干预，适当的、科学的、合理的干预是必须的，故错误；应该辩证地认识“课外补习”，关键还是要看是否尊重学生的学习规律，兴趣爱好等，故错误。2a从“凸显海南国际旅游岛的定位，为生态文明建设提供地方样本”这些语句，可以看出这一观点是在突出个性，而非普遍模式，故错误；中心工作并未发生改变，依然是以经济建设为中心，故错误。3b该村建设成为“博物馆”和旅游景区，成功的原因在于坚持一切从实际出发，遵循了经济发展的规律，故符合题意；说法错误，工作的出发点是客观实际，发展目标不能作为工作的出发点；说法错误，发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础，而不能超越客观条件和规律的制约。4d5c太阳能飞机的环球之旅说明客观规律是可以被认识和利用的，c正确。a说法太绝对，排除。规律是客观的，不以人的意志为转移，b说法错误。规律是客观的，人们不能控制和改变规律，d说法错误。6c人们对地震成功预测，是对地震活动规律正确认识和利用的结果，故c项正确。地震预警是认识活动，要受主观因素的制约，故a项错误；b项中“人类已经掌握了所有规律”与现实不符，排除；d项与材料无关。7d材料表明人类应该与自然和谐相处，应在尊重自然规律的基础上，发挥主观能动性，不能一味地破坏自然，否则会受到自然的惩罚，故均符合题意。与题意无关，说法太绝对。8(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，要按客观规律办事。(2)甲专家提出将国学经典进行删减进入课堂的观点，符合文化建设规律，有利于正确价值观的引导；