高考政治一轮复习 微考点 第97练 人生价值的创造与实现.doc

人生价值的创造与实现高考题组1(2013江苏高考)“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们()正确处理好个人利益和集体利益的关系果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展在劳动和奉献中实现和证明自己的价值在价值选择的基础上作出正确的价值判断a b c d2(2012山东高考)“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”光未然、冼星海创作的黄河大合唱表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是()a人生价值的实现取决于人们的价值选择b优秀艺术作品可以主导社会关系的变革c要在个人与社会的统一中实现人生价值d任何事物的发展都是量变和质变的统一3(2011四川高考)王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路，此第一境界也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境界也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。”这给我们的人生启示是()树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实社会性是人的本质属性，实现人生价值需一定的社会条件a b c d强化题组4(2016金华、绍兴联考)法国工程师林格曼在拔河实验中注意到，当拔河的单边人数从一个人逐渐增加到一群人时，集体的力量并不等于个体力量的总和。林格曼由此得出结论：当人们参加社会集体活动时，他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少，并将其称之为“社会性偷懒”。从价值的创造与实现的角度看，克服社会性偷懒要()自觉站在最广大人民的立场上正确处理个人与社会的关系，对社会作出独特的贡献正确处理整体与部分的关系，充分发挥个人能量用正确的价值观支撑自己，坚定理想信念a b c d5江苏省实施大学生志愿服务苏北计划以来，5 000多名大学生满怀报效祖国、服务人民的崇高理想，扎根基层，服务在农业、卫生、教育等多个领域，用青春、智慧和汗水为苏北经济社会发展做出积极贡献，受到基层人民群众的广泛赞誉。这启示我们()积极投身为人民服务的实践在价值选择的基础上作出价值判断在志愿服务中实现人生价值人生价值的实现取决于个人理想a b c d6一位教育家曾经指出：在每一位教师身上，都有一种创造性的“思想火花，它能熊熊燃烧起来，而在一些人身上，却是奄奄一息，就要熄灭了”。上述材料说明()实现人生价值必须具备一定的客观条件实现人生价值需要自己的主观努力具备了主观条件就能实现人生价值人生价值的实现离不开努力奋斗a b c d7培育和践行社会主义核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值导向，这对于实现中国梦有巨大的促进作用。其文化生活依据是()a价值观具有导向作用，对人们认识世界和改造世界具有积极作用b价值观具有确定方向性，一旦形成对人的终身发展有深远持久的影响c它是全体人民的自发追求，可以不断巩固全国人民团结奋斗d能凝聚共识，引领思潮，增强各种意识形态的吸引力和凝聚力8材料一中央宣传部2015年1月14日在中央电视台向全社会公开发布“时代楷模”李超的先进事迹。李超敬业奉献的主人翁精神、锐意进取的创新意识，在社会上产生了强烈反响。李超1989年从鞍钢技校毕业，来到鞍钢冷轧厂检修车间做钳工。参加工作25年来，他始终坚定“技术报国”的理想信念，把实现个人梦与中国梦紧密相连。勤学不辍，苦练本领，干一行、钻一行、精一行，主导完成多项国内外首创、国际领先的技术改革新项目，先后解决生产难题230多项，共获得国家发明专利7项、专有技术4项，国际发明展览会金奖1项，还荣获2013年度国家积极进步二等奖。材料二某高中a同学，上课看小说，下课玩手机，成绩一团糟。他不知道自己将来能干什么，似乎自己什么也做不好。结合材料一、二，运用实现人生的价值的有关知识，为a同学找到自己人生的意义提出建议。答案1b本题考查价值的判断与选择、人生价值的实现等知识。“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，说明要正确处理好个人利益和集体利益的关系，要在劳动和奉献中实现和证明自己的价值，应选。题干没有涉及时机问题，不选；在价值判断的基础上作出价值选择，说法本身错误。2c本题审题过程中找到“抗日战争时期”“表达中国人民的心声”“激发了全民族的抗战热情”等题眼，可以看出光未然、冼星海在艺术创作上的成功在于与时代、与人民群众相结合，因而c项符合题意。人们的价值选择属于意识范畴，对人生价值的实现有影响作用，而不是决定作用，故a项错误；优秀的艺术作品作为一种正确的社会意识，对社会发展有影响作用，不能是“主导”作用，故b项错误；d项虽表述正确，但与题意无关。3a王国维所说的三种境界主要强调了个人要树立远大的理想，并为实现理想而艰苦努力，因此正确。说法错误，理想不会自然转化为现实，需要充足的主客观条件。与题意无关，王国维所说的三种人生境界强调人的主观努力，并不是客观条件。4d材料的知识指向是“价值的创造与实现”，不在指向范围内。5d题干是说大学生扎根基层，服务社会，受到基层人民群众的广泛赞誉，要求我们要积极投身为人民服务的实践，在志愿服务中实现人生价值，正确。人们在价值判断的基础上作出价值选择，说法不对。本身说法不对。6d本题考查学生对实现人生价值的主观条件的理解。不是本题想要表达的内容；不正确，实现人生价值同样要具备一定的客观条件，符合题意，故应选d。7b本题的知识指向是文化生活，a不符合知识范围，且本身表述不够确切。c、d本身表述错误。8(1)要树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上。(2)人的价值就在于创造价值，在于对社