(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册12卖油翁 (2).doc

新人教版七年级语文下册第三单元导学案班级：七年级 姓名 （ ）组（ ）号 导学案编号：7yw下-12-01（总21 ）教学课题：12 卖油翁【知识链接】1.【作者简介】 欧阳修（10071072）， 字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）之一，北宋政治家、文学家。欧阳修是北宋文学革新运动的领导人物，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展做出了卓越贡献。同时，他也是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有六一诗话欧阳文忠公文集。 2.【文体知识】 欧阳文忠公文集归田录是欧阳修新作别集，共153卷，附录5卷。他在归田录里说：“归田录者，朝廷之遗事，史官之所不记，与士大夫谈笑之余而可录者，录之以备闲居之览也。”归田录是一部笔记体小说。宋英宗治平四年(1067年)，欧阳修再次遭蜚语中伤，自请外任，这一卷是在出知豪州时所作。一 、【复习旧知、检查预习】 （4分钟） 默写有关欧阳修的文学常识。二、【引入新课、出示目标】（2分钟）【学习目标】1.了解有关欧阳修的文学常识。2.自读课文，借助注释和工具书理解重点词语，翻译课文。3.积累文言知识。4.初步感知陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。【学习重点】自读课文，借助注释和工具书理解重点词语，翻译课文。【学习难点】理解、掌握文中的文言现象。三、【自主学习、讲解释疑】（15分钟）1. 给下列加粗的字注音。（1）自矜（ ） （2）睨之久（ ）（3）发矢（ ）十中八九（4）但微颔之（ ）（5）忿然（ ）（6）徐以杓（ ）酌（ ）油沥（ ）之2.朗读课文。注意：语气、语调、停顿等。3.对照注释，翻译课文内容，不会的做好标记。四、【合作探究、展示交流】（15分钟）1.在小组内提出不懂的字词句，讨论解决课文翻译，归纳出小组内无法解决的问题。2.小组代表质疑，全班解疑，师相机点拨。 3.小组代表翻译课文。 4.整理文中文言现象。五、【达标测试】（5分钟）（共18分）一、给下列加粗的字注音。（1）自矜（ ） （2）睨之久（ ）（3）发矢（ ）十中八九 （4）但微颔之（ ）（5）忿然（ ） （6）徐以杓（ ）酌（ ）油沥（ ）之二、解释下列加粗的字词。（1）公亦以此自矜（ ）（2）但微颔之（ ）（3）尔安敢轻吴射（ ）（4）康肃笑而遣之（ ）（5）释担而立（ ）（6）康肃忿然曰（ ）（7）徐以杓酌油沥之（ ）阅卷人： 个人得分： 小组总分： 课后作业一、抄写课文并翻译。 作业次数 日期： 月 日 等级 夹河中学七年级语文下册第三单元导学案班级：七年级 姓名 （ ）组（ ）号 导学案编号：7yw下-12-02（总22 ）教学课题：12 卖油翁一 、【复习旧知、检查预习】 （4分钟） 听写重点字词。二、【引入新课、出示目标】（2分钟）【学习目标】1.复述课文，分析陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。2.归纳主旨，了解课文的写作特点。【学习重点】理解课文内容，分析陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。【学习难点】归纳主旨，了解课文的写作特点。三、【自主学习、讲解释疑】（20分钟）1.把握故事要素。地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 2.作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行分析，看看陈尧咨和卖油翁各是怎样的人。 陈尧咨： 卖油翁： 3.从这个故事中你懂得了什么道理？ 4.本文有什么写作特点。四、【合作探究、展示交流】（7分钟）1.在小组内表演课本剧。2.小组代表展示。 【拓展延伸】 你知道哪些关于谦虚的名言： 五、【达标测试】（5分钟）（共8分）一、课文主要写了 和 两个场面。二、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 。这句话所包含的道理是 （填一个四字成语）。阅卷人： 个人得分： 小组总分： 课后作业一、分析两段所写的主要内容。第一段写了陈尧咨因“_”而“_”，也写了卖油翁对陈尧咨高超的箭术_：“_ _”“_ _”，为第二段两人的碰撞埋下伏笔。 第二段主要是以二人的_ _展开情节的。陈尧咨首先发难：“_？_？”这两问，大有_ _之势。言语之间，不乏_ _和_之意。面对此状，卖油翁答道：“_，_ _。”在不慌不忙的应对之间，流