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广州市番禺区傍江东小学语文学科研学案系列人教版五年级_下_册第_七_单元第_22 课人物描写一组临死前的严监生研学案编写人：苏嘉敏 执教者：苏嘉敏 审核人：语文备课组 使用时间：2016年4月 一、研学导航1、目标导航：（记牢学习目标，你的学习会更有效！）（1）. 能正确读写“哥子、医家、郎中、登时、诸亲六眷、一声不倒一声、两茎灯草、不得断气、挑掉”等词语；能结合上下文说出词语的意思。（2）理解并概括课文主要内容，认识严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。（3）. 在品读严监生临死前的动作神态的语句中，运用本课学习的描写方法写一段话。2、知识链接：（1）在小说里，严监生是一个很有钱的人，“他家有十多万银子，钱过北斗，米烂成仓，僮仆成群，牛马成行”。节选自儒林外史（2）严监生拼命地节制生活费用，从不舍得吃一口肉。过了灯节后，就叫心口疼痛，初时撑着后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子买药吃节选自儒林外史3、学习要求：积极交流，耐心聆听，自主探究二、课前研学（课前独立完成，小组内互相检查，向老师汇报预习情况。）【任务1】：我会写生字两个，再组词。 监：_ _ ( ) 侄： _ _ ( ) 郎：_ _ ( )【任务2】：我找到的多音字 Jin( ) tio( ) 监 挑 Jin( ) tio( ) 【任务3】：写出下列词语的意思 一日重似一日：_ 再不回头：_ 监生： _ 郎中：_ 不曾：_一声不倒一声：_哥子：_登时：_诸亲六眷：_ 【任务4】我会概括试着说说这篇课文讲了严监生临死前是怎样的情形？ （课文的主要内容）_三、课中研学（课中讨论交流，相信自己有能力和同伴一起解决以下问题）【任务 1】默读课文，看看严监生旁边的诸亲六眷对他的两个手指是怎样猜测的？用“ ”画出大家怎样猜的句子。严监生对他们的猜测分别有什么反应呢？用“ ”画出来。【任务2】对比:抓住多出的关键词细细品读，请你认为它妙在哪里，在书中作批注，完成后小组内交流交流。四、课余研学每个人都会有自己的特点，包括语言、动作、性格和外貌等方面，请你选择选取你身边的一个同学，运用所学到的描写方法写一段话，要求写出人物的最显著的特点，比一比谁写得又快又好。_【作业1】课后阅读儒林外史全面了解严监生。【收获反思】为了进一步提升学习效能，请自我小结这节课的收获与疑惑。我的收获本课的疑惑【小组评价】由组长根据同学的表现在对应栏内打“。 学习态度参与讨论课堂展示学习效果认真（ ）良好（ ）努力
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