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文档简介

口语交际.我们去春游教学设计湖北省郧西县实验小学：李建芳教材分析：本次口语交际的内容是赞美祖国壮丽河山，启发学生走向大自然去领略美丽的自然风光。先让学生做好各方面的准备，采用组内讨论，制定春游的方案。在讨论过程中培养学生与伙伴共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见，最后形成一致的意见。教学目标： 1、增强口语表达的能力。 2、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。 3、在口语交际中，培养合作和交往的能力。教学重点：1.领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。 2.在口语交际中，培养合作和交往的能力，学会评价。 课前准备：细心观察郧西春天的美景教学过程：课前三分钟：学生主持（关于积累描写春天的诗句）师评价总结。一、激情导入 1. 谈话引入：是啊！春天是万物复苏的季节，春天鸟语花香，到处一片生机，这样的春天怎么会不令我们赞叹呢！老师这里也收集了一些美景，和大家一起来分享吧！（课件播放收集的图片）2.学生自由交流感受后，师相机导入课题：走，我们去春游 二、学生读口语交际内容（课件展示）明白要求。 1、自读课题，弄明白说话的主题是什么。（春游计划） 2、各抒己见：春游前要做好哪些准备呢？ （1）时间、地点（2）准备工作（3）开展的活动 3、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么：人员分工，注意事项（自由补充） 三、小组讨论交流 1、提出要求 （1）围绕中心话题进行讨论。 （2）分工合作，团结协作。 （3）学会倾听 （4）各小组记录员形成书面计划草案。可以表格的形式进行。时间地点活动内容准备工作其它四、各小组展示交流1.小组推荐代表陈述方案，其他小组成员交流互动，提出建议2.发言形式多样（生生交流，师生互动等）3.评一评：取长补短，统一意见，形成班级的春游方案
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