(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《阿长与山海经》导学案.doc

阿长与导学案学科： 语文班级： 执教者：授课时间：课型：阅读教学课内容：整体感知文章内容教学目标：（1）知识和能力：整体感知全文，学习欲扬先抑的表现手法，把握长妈妈的性格特征。（2）过程和方法：结合现代文阅读的要求，教给学生必要的解题方法和解题技巧。（3）情感态度和价值观：把握文中作者情感变化的过程，体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。教学重难点：文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事情中可以看出阿长什么样的性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句，学习欲扬先抑的表现手法，体会“抑”中的“扬”。教学方法：在学生的自主、合作、探究学习中，注重知识与能力，过程和方法，情感态度和价值观各方面的共同发展。形成以预习案、学习案、测案为载体，以导学为方法，以训练达标为目的的课堂教学模式。知识链接：（一）“三案导学”“预习案”：准备性学习，通过预习要知道下节课上什么内容、学习的重点、难点是什么；“学习案”：新课学习自主学习、同伴交流、教师指导；“测案”：巩固性学习、拓展学习。（二）现代文阅读“整体感知文章内容”：包括从整体上理解文章的内容和文章主体部分的大意；从整体上理解文章的寓意，能找出反映全文主要内容的中心句；从整体上感受文章的情感倾向，概括文章所表现的对象的主要特点；从整体上理解文章的基本写法或表达技巧；从整体上理解文中人物的特点等等。导学过程一、“预习案”：（学生明确学习目标、自主学习）1.生字词（借助工具书，结合课下注释，自学本课的字词。）（1）会写下列词语，会给加点字注音。惊骇（ ）惧惮（ ） 掳去（ ）震悚（ ）絮说（ ）惶急（ ）疮疤（ ） 粗拙（ ） 诘问（ ）辟头（ ）（2）识记课文中部分重点词语的书写及意思。（见课下注释） 切切察察、絮说、辟头、震悚 2作家作品（通过查资料，了解鲁迅及其代表作）（1）本文选自 ，这是鲁迅唯一的一本_ _集。作者鲁迅，原名_ _，是我国现代伟大的_ _、_ _、_ _。小说集有_ _ 、_ _；散文诗集_ _。 （2）山海经是我国古代的一部 著作，内容主要是我国民间传说的知识，还保存了不少上古时代流传下来的 ，如刑天舞干戚， 等。【师生共同完成】二、“学习案”： （一）2017年福建省初中语文学科教学与考试指导意见：现代文略读，重在考查能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。（二）知识点、能力点提示：整体感知文章内容。 一般我们可以采用“浏览、粗读”的阅读方法通读全文，了解文章的关键信息，从文中采摘关键词句，如表明文章思路的过渡句、议论句、抒情句、总说句等，进行提炼、筛选、合并等，从而从整体上感知文章内容。（三）具体阅读方法、技巧指导。（老师导学）1解题方法指导：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。（4）通读每一段的第一个句子，大致感知文章大意。阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子。 （5）审清题意，回读原文，解决问题。 首先，看一遍题目，圈出回答问题的阅读位置、范围； 再结合试题找到相关的段、句，摘出文本中关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）；最后，根据答题要求，加工改造，概括提炼（先用自己的话或文本中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句），凑出相对完整的答案。2解题技巧： 羊毛出在羊身上，瞻前顾后找答案。答案语言要概括，照抄原句分少赚。3整体感知文章内容，解答问题。问题一：文章写了阿长的哪些事情？归纳每件事情所刻画出阿长的性格特征。问题二：依照文中时间的次序画出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情变化。这是一种什么写作手法？这样写有什么好处？（观看视频快速整体感知文章内容，填写表格）事情形象特征感情色彩写法身份、名字由来地位低下同情欲扬先抑：使得描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。使得文章有层次，形成跌宕。喜欢切切察察絮叨琐碎，纯朴直率“实在不大佩服”、“最讨厌”睡觉摆“大”字大大咧咧、不拘小节、质朴、愚钝“无法可想”懂得许多规矩真诚、善良“不耐烦”教“我”很多道理对孩子的关心、爱护“烦琐之至”、“非常麻烦”讲“长毛”的故事愚昧、无知“空前的敬意”买山海经热情、善良、仁慈“新的敬意”小结：作者运用欲扬先抑的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象，刻画出了一个纯朴热情、善良仁慈、关心小孩的长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈的同情、尊敬、感激、和思念之情。三、“测案”：（巩固性学习、拓展延伸）（一）拓展延伸1、写阿长买山海经的笔墨并不多，大家想像一下她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊，操了多少心才买到这本书的? 2、探究名言。 下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的那些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可） 名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。 名言三：世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。 名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅精神： 3、课外自主积累鲁迅诗文。自题小像 自嘲灵台无计逃神矢， 运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。 风雨如磐暗故园； 破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。寄意寒星荃不察， 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。我以我血荐轩辕。 躲进小楼成一统， 管它冬夏与春秋。（二）知识拓展：欲扬先抑-抑扬法技巧的一种。指利用事物现象与本质之间的矛盾性来刻画人物的一种手法，多用于表现正面人物和作者要加以肯定和赞扬的事物，也用于烘托气氛。先给读者以假象，把读者的判断引向相反的方向，到一定时候揭示真相，使读者突然醒悟，从而产生强烈的艺术效果。预习的感想：做学习笔记：学习的小结：四、小结、布置