(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《至爱无声尽在细节》 (2).doc

【教学设计】人教2011课标版（2016起始）七年级下册语文第三单元写作 至爱无声，尽在细节（广西梧州市苍梧实验中学 梁燕玲）课题 至爱无声，尽在细节执教者 梁燕玲教学目标 1.了解细节描写并掌握细节描写技巧。 2.学会用生动的细节描写来抒写亲情。 3.在细节描写中感受真情，学会感恩。教学重难点 1.从经典文段中分析归纳并掌握细节描写技巧。 2.学会用生动的细节描写来抒写亲情。教法与学法 讨论法 自主合作探究法课时安排 一课时教学过程教学步骤及教学内容 一、激情导入，了解细节。1.亲情是文学作品中一个永恒的主题，今天我们就是要学会用细节刻画人间至暖的亲情。我们的主题就是至爱无声，尽在细节。【PPT一、二】2.什么是细节？细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，例如一个动作、一个神态、一个特点加以生动细致的描绘的一种描写方法。它具体渗透在对人物、景物、场面的描写之中。【PPT三】 二、回顾经典 品味细节 我们一起回顾描绘亲情的经典片段，探究名家们运用了哪些细节处理来表现至亲至爱的感情。请同学们分小组讨论，归结出该片段所使用的细节描写的方法。【PPT四】 1.片段一：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。” 史铁生秋天的怀念【PPT五】 学生分析，教师点拨。归纳出方法一：少叙多描丰内容。 口头训练：妈妈对他说爸爸真的很爱他。 请同学们运用语言、动作、神态、心理等人物描写的方法对“妈妈对他说爸爸真的很爱他”这句话加以表述。【PPT六】 2.片段二： 我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 朱自清背影【PPT七】 学生分析，教师点拨。归纳出方法二：细化动作延过程。 读古诗，找动作细节；看视频，填动词练习： 游子吟 【PPT八】 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 一位白发苍苍的老母亲左手 针尖的一头，右手 线，把线头伸进嘴里 了一下，用左手的食指和拇指把它 得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，颤巍巍地 了针眼。一次，两次，三次终于穿进去了。她 着眼睛，低下头，左一针右一针熟练地 了起来【PPT九】 3.片段三 ：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 冰心荷叶母亲【PPT十】 学生分析，教师点拨。归纳出方法三：妙用修辞画神韵。 写句子练习（用比喻修辞形容母亲的眼神）：【PPT十一】 母亲深情地凝视着我，那是怎样的眼神啊！ 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄； 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映； 那是 ； 那是 ！ 三、感悟亲情 巧描细节捕捉记忆中最能触动我们心灵的一个生活细节，试着运用刚才所学的方法中的一种或几种写一个片段，表达我们感悟到的亲情。【PPT十二】 四、抒写亲情 关注细节岁月无痕，蓦然回首，多少往事，多少感慨，是否涌上你的心头？请以因为有您，心存感激为题，