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文档简介

年级：初一 学科：政治 分课时：1 总课时： 2 时间：9.20 星期四课题： 4.1我们的姓名和名誉 课型：导学+自学+交流+展示+检测学习目标：1.培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权，学会平等地对待他人。 2.明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。学习重难点：1.知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分。 2.明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。学习过程1、 导学 教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下。二、自学（一）基础题 1.右图漫画所反映的行为侵犯了他人的（ ）A.姓名权 B.肖像权C.名誉权 D.隐私权 2.张小华上小学后，就使用爷爷给他起的这个名字，初中毕业前与家长商量改名为张振华这个名字。这说明（ ） 公民有姓名决定权 公民有姓名使用权 公民依法可以更换自己的姓名 公民不能更换自己的姓名A. B. C. D. 3.有些同学经常以他人的缺陷给人起绰号，这种做法实际上已侵犯了公民的（ ）A.生命健康权 B.姓名权 C.荣誉权 D.人格尊严权 4.公然辱骂他人、捏造事实在背后中伤他人、道听途说、添油加醋、诋毁他人，这是侵犯他人的（ ）A.姓名权 B.荣誉权 C.名誉权 D.肖像权 5.2009年11月3日京华日报讯：闻女士发现自己的名字莫名其妙地出现在一家家具公司营业执照上后，就以姓名权被侵犯为由起诉该家具公司。丰台法院一审判决家具公司赔偿闻女士4000元，并向闻女士书面道歉。法院这样判决的法律依据是（ ）A.每个人都应该珍惜自己的名誉B.公民有决定、使用和改变自己姓名的权利C.公民享有姓名权，禁止他人干涉、盗用或假冒D.法律面前，人人平等（二）中档题阅读课本P33页，回答下列问题：（1）如果你是小吴，会选择什么样的方法要回自己的MP3？ （2）这场MP3风波对我们有何启示？（三）提高题 送人绰号，古已有之。目前，在部分学生中已颇为流行。讨论并回答下列问题：（1）水浒中的英雄人物，几乎人人都有绰号。请你来说一说。（试举3例）（2）这些绰号不但无损其形象，反而脍炙人口，留传于世。这是为什么？（3）怎样对待同学之间的取绰号现象。3、 小组交流（以基础题为主）4、 大组展示（以中档题为主）五、反馈 1.以下说法或做法正确的是（ ）A.故意给人取不雅绰号是不道德行为 B.自己的检讨书可以签他人的姓名C.凡是给人起绰号都是在侮辱人D.有人拿别人的生理缺陷开玩笑，最好的办法是以牙还牙 2.南京冠生园是中华老字号食品店，由于用陈馅加工月饼，被媒体曝光后一蹶不振，濒临倒闭。南京冠生园的衰落表明（ ） A.诚信是经商
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