深入学习实践科学发展观活动整改工作情况总结.doc

阿左旗教育体育系统党委深入学习实践科学发展观活动整改工作情况总结 我系统深入学习实践科学发展观活动，按照旗委学习实践活动的总体要求，坚持以科学发展观为指导，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为目的，以巩固和发展学习调研与分析检查阶段工作成果为出发点，以进一步解放思想和转变观念为动力，以教育体育局领导班子分析检查报告为依据，针对制约我旗教育科学发展的突出问题，制定行之有效的整改措施，不断建立健全工作长效机制，确保学习实践活动各项整改措施落到实处，真正把阿左旗教育办成人民群众满意的教育，确保学习实践活动成为群众满意工程。 一、整改落实的目标要求 按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，以“加强教师队伍建设，提高教育教学质量，全面推行素质教育，培养学生全面发展”为实践载体，着力解决影响和制约我旗教育科学发展的突出问题，促进我旗教育和谐发展，让广大群众直接感受到学习实践活动带来的实际成效，使人民群众对教育科学发展的满意度更高。具体目标是： （一）推动教育科学发展的认识更加明确。局领导班子成员对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求理解更加深刻，贯彻落实的自觉性和坚定性进一步增强，推动教育工作科学发展的思路更加清晰，思想观念和思维方式更加符合科学发展观的要求，在事关科学发展全局的重大问题上把握更加准确。 （二）领导教育科学发展的能力明显提高。局领导班子自觉运用科学发展观判断形势、研究问题、谋划工作，科学决策的能力明显提高；善于解决复杂问题，调动各方面积极性，驾驭全局的能力明显提高；善于突破常规、创造性开展工作，改革创新的能力明显提高；善于抓主抓重、攻坚破难，推动落实的能力明显提高。 （三）影响教育科学发展的问题得到解决。教育发展不均衡、办学条件较差、办学行为不够规范等制约教育科学发展的瓶颈问题有所突破，教育收费、招生、教师职称聘任等关系群众切身利益的热点问题得到有效解决，使群众看到变化、得到实惠、感到满意。二、深入学习实践活动整改落实情况按照旗委、政府的统一部署和要求，阿左旗教育体育系统党委共查找出来制约我旗教育科学发展的突出问题7项，已经整改落实的项目有3项，正在整改落实的有4项（其中有三项为长期坚持）。 （一）优化巴彦浩特地区学校布局结构调整（已完成） 。根据巴彦浩特地区中小学布局结构现状，为了适应全旗教育事业发展的需要，切实做到人民群众在教育上得到实惠，推动全旗教育事业又好又快发展，对巴彦浩特地区部分中小学布局结构进行调整。阿左旗第四中学整体迁入东城区，阿左旗高级中学整体搬迁到原第四中学校址，阿左旗第八小学迁入原阿左旗高级中学校址。通过调整三所学校校址，使巴彦浩特地区中小学的布局结构得到进一步优化、合理，教育资源得到充分利用，办学条件得到大力改善，办学效益显著提高，满足了人民群众对教育的需求，有力促进我旗教育事业均衡发展、科学发展。（二）努力为教职工办实事、办好事（已完成） 。针对教师住房困难的问题，积极向政府为教职工申请购买经济适用房和协调房产开发企业以优惠价团购商品房，为100多名教师解决了住房困难问题；为解决我旗教师短缺问题，经我局提请政府同意，2009年从人才储备教师中考录转聘80名优秀教师，储备50名教师补充教师队伍，这130名教师涉及中小学、幼儿园16个专业，有力充实了我旗教师队伍；继续对牧区学校的教师宿舍、餐厅进行改造维修，改善基层教师生活条件。争取教师职称工资兑现指标，解决部分教师职称工资问题。提高储备教师和临时代课教师工资待遇。利用教师节，在全旗表彰奖励优秀教师。 （三）优化教育发展环境，强化基层单位、学校和群众的服务意识，提高服务质量和工作效率（已完成） 。坚持机关干部学习制度。局机关干部按时参加局机关集体学习，每人每月学习笔记不少于2000字，办公室逐月对学习情况进行统一检查，以全面提高机关干部的思想道德、政治理论和业务知识水平。每半年开展一次“六查六看”活动。即：查工作作风，看服务是否到位；查执行落实，看政令是否畅通；查履职尽责，看工作是否到位；查运行机制，看规章制度是否科学有效；查政务公开，看是否公开透明，依法办事；查廉洁自律，看廉政建设是否到位。（四)优先重点发展民族教育（2010年年底完成） 。认真落实“优先、重点”发展民族教育的方针，充分利用国家和自治区的扶持政策，促进民族教育优质均衡发展。加大对民族教育投入，使民族教育整体办学水平得到显著提高，民族教育办学体系得到完善，蒙语授课学前教育入学率达到75%以上。民族教师队伍建设进一步加强，民族教师结构得到优化，完善民族教育“优先”的政策导向，认真落实民族学生助学金和生活补助政策，保障民族学生接受义务教育的权利。 （五）健全体制，规范办学行为（长期坚持） 。在课程的开设上，认真贯彻国家课程标准，开足开齐课程，真正按照新课程标准的理念进行教学，使学生得到全面发展。其中包括：1、全体教师认真学习新课程理论、教学理论和学科专业知识，并经考核认定合格；2、实施有效教学，切实提高课堂效率，做到有效备课、有效上课、有效辅导、有效检测、有效反思；3、按国家课程标准规定开齐课程、上足课时，不得随意增减学科及课时；4、学生对教学情况反映良好，教学成绩良好。 继续完善教师考核制度和学生评价制度，建立课程管理制度，严格课程管理，切实对教师课堂教学进行有效引导，组织教师认真学习教育学、心理学、要组织一些专题讲座，让教师知道什么是教育规律，应该怎样遵循教育规律，把教育理论和教学实际结合起来，用理论指导教学实践。严禁体罚和变相体罚学生，严肃教育收费纪律，坚决治理义务教育阶段学校乱补课、乱办班、乱收费及乱征订教辅材料“四乱”行为，严厉查处各类违法违规的办学行为，维护教育系统良好形象。 （六）加强师德建设，提升教师师德修养（长期坚持） 。始终把师德建设放在教师队伍建设的首位，按照中小学教师职业道德规范要求，规范教师思想行为和职业行为，提高师德素养。营造师德师风建设的浓厚氛围，努力提高教师教书育人的整体水平。引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民尊敬的教师。 建立学生、家长、社会参与的师德监督考核体系，严格执行教师职业道德“一票否决制”，将师德建设作为学校办学水平的重要指标，将师德表现作为教师工作考核、职务评聘、评优评先、教师资格认定和新教师聘用的重要依据。建立健全师德激励机制，开展优秀教师、师德先进个人评选表彰活动。 （七）加强领导班子自身建设，增强发展欲望（长期坚持） 。 加强教育局领导班子自身建设，不断增强领导教育事业科学发展的能力，努力建立一支适合全旗教育事业科学发展的教育管理干部队伍。具体措施：1、进一步完善中心组学习制度。把深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系作为学习的首要任务，特别是要突出对科学发展观在教育发展中运用的研究，增强教育工作的科学性、系统性、预见性和创造性。2、深入开展调查研