语文人教版六年级下册《千年圆梦在今朝》.doc

千年梦圆在今朝教学设计许晨雁教学目标：通过学习课文了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经历，激发民族自豪感。教学计划：课件展示，学生图文结合，先学习文中生词，再对课文进行整体的整理总结，并对详细描述部分进行分析总结。重点难点：体会中国航科研人员团结合作、默默奉献、勇于探索锲而不舍的科学精神。教学过程：1、图片展示“神舟五号”载人航天飞船发射的成功师：同学们，你对这张图片熟悉吗。谁能介绍一下？知道这里面的航天员是谁吗？学生举手回答介绍自己所知道的关于图片的知识，也可介绍相关的航天知识。、师：好了，想了解更多关于中国的航天知识吗？今天我们就来学习这篇关于我国航天事业的文章吧？教师出示图片，组织学生自由朗读课文，并且找出文中相关的生词，自己通过查阅资料或者小组讨论解决。学生读完课文，找出文章的生词，通过查找相关资料解决。师：好了，同学们，我们一块儿来看看这些生词吧？（师生互动，解决相关的生词，简单的词语可提问由学生回答、复杂的可教师讲解）、师：我们已经读过课文了，下面我提问一个问题，请同学们思考，题目为什么说是千年圆梦在今朝？“千年” 指的是什么？“梦” 指的是什么？“圆梦” 又指什么？“今朝” 呢？并出示相关图片，展示问题。学生可独立思考，或分小组讨论，举手回答问题。、下面我们一块儿来看一看咱们中国的载人航天梦是怎样一步一步实现的。学生经过思考进行总结，教师可通过学生回答，书写板书：古人的奇思妙想（美好的梦想）万户火箭飞行（大胆尝试）人造卫星的发射（突破性进展）载人航天工程的实施（艰苦的努力）神舟五号发射成功（巨大的成功）师：好了，请同学们找出，课文对那一部分进行了详细的描述？学生回答：课文对载人航天工程的实施部分和神舟五号发射成功这一部分进行了详细的描述。师：那好，我们一块儿来看看，关于载人航天工程的实施这一部分，是怎么样介绍的，教师出示相关句段：同学们仔细研读，并谈谈体会（体现了科研人员为我国航天事业付出了巨大的代价，同时也充分表现了他们团结合作、默默奉献、不怕牺牲、勇于探索的精神）、下面我们再来看看课文是怎样详细介绍神舟五号发射成功这一部分的，学生自由读这一部分内容。品读杨利伟的三句话：、飞船飞行正常。对飞船的评价，说明飞船很稳定、很安全。、我自我感觉良好。这表面是说自己，实际上是对航天科研人员的高度赞扬。、我为祖国骄傲。这是杨利伟发自内心的为祖国在航天事业上的伟大成就而感到自豪。师：这是我国第一次载人航天飞行，我们看看它的成功有什么意义。学生品读课文第自然段。师：好了，几千年来的飞天梦终于在今天圆了。他是几代人数十年执着追求、坚持不懈、锲而不舍的奋斗换来的结果。同时也表明我国的航天技术越来越先进，祖国也越来越强大。虽然我国的航天技术取得了重大进步，但是我们的航天梦并没有停下来，同学们请继续往下看，继神州五号之后我们又取得了哪些巨大成就。师：随着航天梦想的不断实现，我们又有了哪些更远大的梦想呢？生：登临月球、探索火星、遨游更深更远的太空。师：同学们、未来的航天技术就要靠你们这一代人的努力了，希望你们能够继承先辈们的勇于探索，坚持不懈的科研精神，为祖国的强大贡献力量。板书设计：古人