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文档简介
第四单元 两位数乘两位数第1节 口算乘法【第二课时】口算乘法2 一、 教学目标1. 结合情境理解一位数乘十，两位数乘整十数，两个整十数相乘的算理并掌握算法。2. 通过观察、交流等活动培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。3. 联系生活，培养学生用所学知识解决实际问题的能力和良好的数感。二、教学重点理解算理、掌握算法，培养学生的迁移能力。三、教学难点一位数、两位数乘整十数算法迁移到两个整十数四、教学具准备课件、口算题卡。五、教学过程（一）复习旧知 1口算下面各题（出示口算题卡）： 153 124 145 254 2指名让学生说说你是怎样想的？ （二）学习新知 1一位数、两位数乘整十数的口算方法。（1）出示例题,要求学生认真看图。 （2）观察主题图，你能发现哪些数学信息？能提出什么数学问题？ 生：橙子每盒6个，10盒有多少个？怎样列式？ 6 10 （3）6 10=？说说你是怎样想的？ 预设1：6 9=54 54 + 6=60所以 610=60 预设2：6 5=3030+30=60所以 610=60 （4）计算下面各题，你发现了什么？510= 810= 1510= 1810=发现：一个数乘10时，就在这个数的后面添上1个0。2两位数乘整十口算方法 （1）出示：苹果每盒12个，20盒有多少个？（2）分组进行讨论1220的结果是多少，你是怎样想的？（3）小组交流，汇报各种想法： 预设1： 1220= 1020=200220=40200+40=240预设2：1220= 122=242410=240（对于学生的方法，尽可能板书在黑板上，方便全体同学了解不同方法的口算过程。）3. 两个整十数相乘的口算方法 学生独立完成P42做一做，然后在组内说说你是怎样想的？1230= 3130= 1420= 3220=12030= 31030= 14020= 32020=小结：两个整十数相乘，只用0前面的两个数相乘，然后再在所得到的积后面添上两
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