(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册七年级下册 21. 伟大的悲剧.doc

七年级语文科导学案课题： 21.伟大的悲剧 课型：新授课 二课时第一课时学习目标1.熟读课文掌握重点字词的音形义.2.理清故事情节，把握作者表达的思想感情。一、预习导学1、了解作者 茨威格（1881-1942），奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。2、给加点字注音拽（ ） 癫狂（ ） 凛冽（ ）吞噬（ ）羸弱（） 步履（ ）告罄（ ）遗孀（ ）毛骨悚然（ ）怏怏不乐（ ） 姗姗来迟（ ）忧心忡忡（ ） 疲惫不堪（ ） 毋宁（ ） 白雪 （ ）皑皑 踉（ ）踉跄跄 海市蜃楼（ ）3、解释下列词语。毛骨悚然： 怏怏不乐： 姗姗来迟： 忧心忡忡： 语无伦次： 二、合作探究1、理清故事情节，概括主要内容. 第一部分（1-3）奔向南极 第二部分（4-13） 第三部分（14-16） 第二课时学习目标 1、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、为事业献身的精神.一、预习精彩语句品味：请朗读你认为最令你感动的句子或段落，并说说令你感动的原因。 二、合作探究1.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？） 2.斯科特探险队返程之行面临哪些困难？ 3.课文表现出斯科特他们怎样的优秀品质？在文中找出相关句子？ 4.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？ 5.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？） 三、总结全文:送学生一句话人可以失败，但不可以被打倒。达标测试：一、基础训练1. 下列各组词语中加点字注音有误的一项是 （ ）A. 拽（zhui）出来 毋(w)宁 坚持不懈(xi) 毛骨悚(sng)然 B.威尔逊(xn) 贮(zh)藏 怏怏(yng)不乐 广阔无垠(yn) C.战栗(l) 胆怯(qu) 风餐露(l)宿 寒风凛冽(li)D.厄()运 吞噬(sh) 羸(li)弱 告罄(qng) 2.下列各组词语中字形有误的一项是 （ ）A. 不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭 B. 萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心忡忡 C. 疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄 D. 步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐3下列语句子中句意明确、没有语病的一句是（ ）。A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。4下列说法有误的一项是 （ ）A. 课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。B. 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。C. 课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好