人教部编版2019-2020学年度二年级下册语文质量阶段性检测试题（I）卷.doc

人教部编版2019-2020学年度二年级下册语文质量阶段性检测试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用（80） (共10题；共78分)1. （10分）比一比，再组成词语。 衅_ 诺_ 湛_ 妖_ 笋_畔_ 惹_ 堪_ 袄_ 伊_2. （6分）把下列每组词语中划线字的错误读音圈出来。_绽开（zhn） 文雅（y） 吻合（wng）_适宜（sh） 干燥（zo） 大概（gi）_包括（ku） 逆风（l） 超常（cho）_鱼缸（gng） 掀开（xin） 钳子（jin）3. （6分）按拼音写字、词b duch mnr chkn jin_4. （6分）看拼音，写字词。 y bj gg rnxi y_几_5. （6分）我会用同音字组词。 qng qng yu zi dng_山 天_ 朋_ 正_ _瓜_水 事_ 没_ _见 _南6. （6分）请填字成词。 花好_圆 明_黄花 _高水低 车_马龙_后春笋 _上加霜 如_贯耳 饱经风_里看花 谈笑_生 气贯长_ _阔天空7. （8分）连一连。 求人解答_ 见谅求人原谅_ 请教托人办事_ 贵姓添人麻烦_ 拜托问人姓氏_ 打扰建_ 花生修_ 房子种_ 钟表擦_ 头发剪_ 地板8. （6分）看图写话。 小朋友，你一定喜欢看连环画吧？上面图片画的是猪八戒吃西瓜的故事，故事的起因、经过和结果是怎样的？想一想，接下来猪八戒会怎样做？先说一说，然后把故事写下来。9. （6分）照样子补充词语。 荡来荡去、_来_去、_来_去、_来_去又黏又甜、又_又_、又_又_、又_又_一股清香 一_枣 一_桥 一_月亮一_粽子 一_镜子 一_彩云10. （18分）把下列句子补充完整。 _，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，_寒二、 阅读理解（10） (共1题；共10分)11. （10分）课外阅读 关羽温酒斩华雄忽然有探子来报告：“董卓的大将华雄率领一队铁骑下到关下了，他用一根长竹竿挑着孙太守的头巾在寨前大骂挑战。”袁绍听说后就问：“谁敢前去应战？”从他背后马上转出一位叫俞涉的前去应战：“小将愿去。”袁绍听了很高兴，马上命令俞涉前去应战。但不一会儿就传来战报：“说俞涉与华雄打了不到三个回合，就被华雄斩落马下。”众人听了大为吃惊。太守韩复见状说：“我手下有位上将潘凤，一定可以斩了华雄。”袁绍听了急忙要潘凤赶快出战。潘凤得令，提着自己的兵器大斧子上马出去迎战。但他去了不多会，探子就飞马回来报告，说潘凤又被华雄砍了。听到传报，众人的脸色都变了。袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还怕他一个华雄！”话音末落，台阶下就有一人大喊一声中走出来说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”大家抬眼看去，见其人身长九尺，胡须长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍就问：“这人是谁？”公孙瓒回答说：“这是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这人现在什么官衔？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥说：“你这家伙欺负我们这些诸侯手下没有人是吗？你一个小弓箭手，居然敢胡言乱语？给我打了出去！”曹操见了急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略过人之处。就让他出去试试，如果打败了再责罚也不迟。”袁绍说：“让一个弓箭手出马，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，华雄怎么知道他是干嘛的？”关羽在账下听了说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头好了。”曹操听了很是欣赏，要人烫酒一杯，要关羽喝了好去和华雄打仗。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再来喝。”说完提起大刀走出硬仗，飞身上马而去。不一会儿列为诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊，好像天崩地裂。大家大惊失色，不知道怎么了。正想要人去打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛响声，不一会儿就到了中军帐前，关羽关云长手里提着华雄的脑袋，扔到了帐下。这个时候那杯酒还是热的。后来有人写诗赞誉关羽：“威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。”（1）三国演义中，关羽是忠、义、勇的化身，本情节突出关羽_的特点。 （2）本文描写生动传神，形容拼杀时鼓声、喊声大的词语是：“_、_”。 （3）写出突出在短时间内快斩华雄的语句。 （4）小说中为了突出关羽的形象，主要采用了虚实结合和_的写作手法。 （5）结合文章内容，解释画横线诗句的大意。 三、 看图写话（10） (共1题；共10分)12. （10分）用“犹如”一词造一个比喻句。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用（80） (共10题；共78分)1-1、2-1、3-1、