语文人教版四年级下册北京景山欧丽慧《生命 生命》课件.ppt

一颗貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一条丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一个奇迹 导入新课 这是台湾女作家杏林子对于生命的感悟 台湾著名女作家 杏林子 12岁就患上了类风湿性关节炎 90 的关节坏死 导致她腿不能动 腰不能转 手也不能抬 甚至连头都不能随意转动 只能保持着这样一种姿势 因此 小学没毕业就辍学了 即使这样 她也从不肯向命运低头 忍着病痛的折磨 利用这双变形的双手 放在膝盖上 写下了60多部著作 后来病情恶化 她忍着极大地痛苦 高声呼喊着 生命生命 生命生命 读 1 认真大声地朗读课文 自学生字 词 借用工具书理解生字 词的意思 勾画出你感受最深的语句 2 作者常常思考一个什么问题呢 你能说出作者列举了哪三个事例 这些事例对你有什么启发 找出文章的中心句 初读课文 小组合作要求 字词闯关 开火车读生字 扰打扰扰乱欲欲望欲求屈屈服委屈茁茁壮茁实诊诊断诊所撼震撼撼动塌倒塌塌方限无限限制 看谁读音最准确 我会读 骚扰动弹挣扎欲望震惊 砖缝听诊器震撼糟蹋 短暂有限茁壮 不屈向上 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 飞蛾那种求生的欲望我震惊 我忍不住放了它 飞蛾怎样对待生命 极力 跃动 强烈 震惊 忍不住 鲜明 师生共演 感悟句子 夜晚 我在灯下写稿 一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去 骚扰着我 趁它停下的时候 我一伸手捉住了它 只要我的手指稍一用力 它就不能动弹了 如果此时 你就是这只握在作者手心里的飞蛾 你会怎么想 你们可知道一只飞蛾的生命有多长 一般一只飞蛾的生命只有9天 为了这短短的9天啊 小小的飞蛾拼命地挣扎 但它挣扎着 思 决不放弃生命 珍爱生命 照上面的学习方法 学习第二 三事例 反复地默读课文第三 四自然段 小组交流说说你从哪些句子和词语中感受到震撼 合作探究 精读课文 香瓜子如何对待生命 过了几天 竟然冒出了一截小瓜苗 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮成长 即使它仅仅只活了几天 即使它的生命只有7天 它也会冲破 即使它的生命只有5天 它也会冲破 展示自己的存在 展示自己的生命价值 杏林子的日记3月27日医生查房时 和我聊了几句 但我的头已经无法转动 甚至不能微笑 我看起来像个废人 杏林子是怎样感受生命的 那一声声沉稳而有规律的跳动 给了我极大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 这就是我的生命 单单属于我的 我可以好好使用它 也可以白白地糟蹋它 我要对自己负责 我必须对自己负责 如果对自己负责 就要 如果 就要 说说 我可以好好使用它 也可以白白地糟蹋它 的含义 这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的对生命的认识 含义是 一个人的生命只属于自己 我们必须对自己负责 好好的使用生命 让人生更有意义 作者用 可以 也可以 强调的是两种人生态度 前者是负责的态度 后者是不负责的态度 现在你知道生命是什么了吗 生命 是飞蛾求生的欲望生命 是瓜苗生长的不屈生命 是心脏跳动的震撼 虽然生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 于是 我下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力 品读课文 分小组讨论 让有限的生命创造无限的价值 举生活中的实例来说明 这是积极的人生态度 生命短暂 人生有限 我们通过不懈的努力去创造无限的生命价值 使生命穿越时空 成为永恒 杂交水稻之父 袁隆平 圆了中国太空梦的杨利伟 最美妈妈 吴菊萍 爱心托举 给坠楼女童带来有又一次生命 汶川地震中为救学生身亡 最美女教师 诠释课文主题 有限的生命体现出无限的价值 使用了的修辞方法 强调了 表达了作者对生命的 题目中 生命 一词 为什么连用两次 去掉一个行不行 为什么 反复 生命的可贵 强烈的呼唤 看题目思考 悟 让生命更灿烂 生命中充满各种意外 而你至今身体机能健全 生命安然 所以 你要