语文人教版六年级下册欢欢喜喜话新年习作指导.docx

欢欢喜喜话新年 作文指导课案例 执教人：遂川县 泉江小学 肖江美1、 教学目的 让学生了解家乡春节的风俗，感受春节的热闹、喜庆的气氛，领悟民族文化的丰富内涵。 学生能围绕春节的趣事、风俗、情、景选择典型材料进行写作。引导学生有意识地观察周边事物并学会有条理、详略得当的表达方法。2、 教学过程 激趣谈话，揭示课题 瞧，老师今天穿了一身什么颜色的衣服，你们能猜出这件衣服老师第一次是在什么时候穿的吗？穿这件中国红的新衣服那天，老师的心情又可以用什么词来说呢？（欢喜) 是呀，中国人过春节又称过年，它是我们中国人一年当中最重视的一个节日，虽然今年的春节渐渐离我们远去，但老师仍然沉浸在它无限的热闹与欢庆中。今天，这节课，我们就来欢欢喜喜话新年。范文欣赏 北京的春节“百里不同风，千里不同俗”，我们一起来欣赏著名作家老舍写的北京的春节，看看老舍先生是怎样介绍春节的。（按时间顺序，从腊月初旬一直写到了正月十九春节结束。详写了除夕、正月初一、正月十五三个高潮，略写腊八、腊月二十三过小年、正月十九、春节结束。）理清思路，确定写作内容 赏完北京的春节，我们再来说说咱们家乡过春节有哪几个阶段？每个阶段人们是怎么样做的？又会有怎样的热闹情景？（从吃、穿、玩、赏这些方面来说） 小组讨论 出示课件： 小年（腊月二十四）忙碌 大年（除夕、一年中的最后一天）美食飘香 春节（正月初一、初二）喜庆、吉祥、快乐 元宵（一年中第一个月圆之日）热闹 教师小结：我们家乡的春节包括了这四个阶段，不过，除了这四个阶段，家庭主妇们从腊月初就开始忙碌了，例如：做香肠、晒腊肉、打扫房屋，拆洗被褥然后从过年一直到正月十五，我们都在休息娱乐，走亲访友，这一个多月的时间也都属于春节的范畴。 在这长长的充满喜庆、热闹、祥和的春节里，哪个阶段、哪些事情给你留下了最深刻的印象？如果要你写一篇有关春节的作文，你会从哪个角度、有条理地介绍出来？题目自拟： 出示课件： 叙事有条理：我们既可以从时间的角度出发，写春节的某一天， 或者向北京的春节一样，按时间的顺序写整个春节；还可以从事情的角度出发，写春节里最难忘的一件、两件或更多的事。 详略得当：任何一篇文章都要处理好详略，写一件事，重要的部分详写，次要的部分略写；写几件事，事与事之间也要有详有略；写一天，可以详写一至两件事，略写其余事；写几天，天与天之间要有详有略。 根据这节课，我们的交流与老师的提示，独立思考，确定自己的写作内容，开始动笔。3、 板书设计 欢欢喜喜话新年 说：家乡春节的风俗（吃、穿、玩、赏）1、 眼见所得用观察写春节2、 心有所想用感悟写春节3、亲身经历用趣味写春节 写：附：学生作文 春节的味道 泉江小学 五班郭睿洁 指导老师：肖江美 盼望着，盼望着。春节的脚步近了；春节的气息浓了；春节的味道开始弥漫了人间。 我换上干净美丽的新衣裳，扎好漂亮可爱的公主头，穿上整洁光亮的新鞋子，准备去拜年。我先到爷爷家拜年，祝爷爷“福如东海，寿比南山”。爷爷就从衣兜里抽出一个大红包，递给我。我打开红包一看，200元，我又向爷爷弯了个腰，表示谢意，就去给姑姑拜年春节的味道就在这发自内心的祝福中弥漫开来。 美食，是春节餐桌必不可少的。在我的家乡，过春节是一定要吃这些东西：肉饼、鲤鱼、鸡、猪这每一道菜的寓意可都不简单，如，肉饼代表“团团圆圆”；鲤鱼代表“年年有鱼”和“鲤鱼跃龙门-步步高升”；鸡代表“吉祥如意”；猪代表“诸事如意”春节的味道就在这丰盛美味的晚饭中扩散开来。 烟花，是春节里孩子们的最爱。“嗖”的一声，一颗礼花腾空而起，迅速升入空中，“呯”又美丽地绽放开来，在天空中飞舞。一颗颗礼花有的如一朵菊花，花瓣又细又长；有的像一朵玫瑰花，颜色五花八门，有粉色、红色、橘黄色、还有绿色；有的似一朵牡丹，开的高贵，开的绚丽，开的美丽，各式各样。突然，一个烟花又升入空中，优美地绽放，发出耀眼的引人注目的彩光，礼花犹如蝴蝶般纷纷扬扬地洒落下来，五光下色的烟花把天空点缀成一朵朵鲜花。静寂的夜空热闹起来，被礼花点缀的五光十色，色彩斑澜。春节的味道就在这烟花中绽放开来。春节的味道就是全家团圆的喜乐气氛；是妈妈做的丰盛的年夜饭；是晚辈孝敬长辈围坐在桌前的那一杯酒；是大街小巷里飘满的祝福话语 过新年，话春联遂川泉江小学 五（7）班 刘 潇 指导老师：肖江美“过年了，过年了”，在伙伴们的欢叫声中，我急忙爬起床，穿上新衣，准备去拜年。大街小巷都换上了崭新的中国红，其中最引我注意的就是春联了，以往，我都只是跟着大人们凑热闹，今年，我特意去留意，欣赏了一番春节的对联，发现其中的趣味。今天，就让我来说一说这春节里的对联 春联以工整、对偶、简洁、精巧的文字，描绘了不同时期的时代背景，抒发了家家户户、各行各业新年中的美好愿望，是一门古老的艺术，又是中国人过年的一大特色，还是中国最引以为傲的瑰宝之一 你瞧，春联有不同的种类，可分为“祝愿型”和“座右铭型”，就连家家户户不同的位置，贴的对联也别有一番韵味。后门的横批“瑞气盈门”、上下联分别是“门前爆竹贺新春、屋后红梅庆丰年”，这就是“祝愿型”对联。大门又有“新年好运财源广、门庭兴旺富贵长。”有些乡村人家神台上面也会贴上对联，“三星高照平安宅、五福临门富贵家。”厨房里的对联也很有趣，有一个还是我拟写的呢！“吾味招来云上客、清香引出洞中仙，”横批“厨室生辉。”哦，对了这对联的上下联也有区分呢，大部分对联是用平仄分，所谓平仄分，就是上联是三四声，下联一二声。怎么样，趣也！ 不止是家中的，单位上的对联也是三句不离本行，趣味多多，如财政局的对联就很好玩，“财力护航科学管理谋发民展、政策引路深化改革促和谐。”意思是充分运用财力、物力、政策，摘掉“贫困县”的帽子。这个对联与县政府的对联又有异曲同工之妙。“不忘初心决胜脱贫全面建成小康社会、永葆本色强县富民倾力打造大美遂川。”瞧，祖国的传统文化博大精深，简短的春联都蕴含着这么多知识。对联，有趣！ 还有樟邦胡氏大药房的对联也特别有意思，“银猴呈祥胡氏琪花迎春至、金鸡报晓樟邦华彩创新业。”这个对联，暗含着“辞旧迎新”的意思，将两年的生肖巧分别巧妙镶嵌上下联中，还把药店的名字也写进去了，真可谓“妙”也。我们学校里的对联，还是学校领导亲自拟的，横批“立德树人”、上下联“坚持一个梦想铭记育人初心继往开来响华章，守望三尺讲台追寻