语文人教版五年级下册晏子使楚第二课时.docx

11、晏子使楚（第二课时）教材分析：晏子使楚是山东教育出版社五年级上册第三单元中的一篇课文。晏子使楚是一篇历史故事，虽然离我们年代已有历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聪明才智，运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的策略，一一加以反驳，维护了个人和齐国的尊严。教学目标：1、会写13个生字，会认10个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。教学重难点：是通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。教学准备：学生：充分预习，收效有关资料。教师：制作教学课件教学过程：第一课时（略）第二课时一、导入齐国有一位智谋双全的士大夫，为强大齐国做出了不可磨灭的贡献，特别是在面对强大的对手楚灵王的再三刁难，他都能一次次的反驳，让仗势欺人的楚灵王也不得不佩服他的才智。这篇课文的题目是晏子使楚。那么，这节课我们接着观看晏子是怎样沉着冷静的战败傲慢的楚灵王的。 通过上节课的学习，我们知道了晏子和楚灵王之间一共发生了几次的对决呢？（三次）分别是哪三次（钻狗洞防狗国，下等人防下等国，做盗贼水土不同）。那么同学们想不想去感受一下晏子到底是怎样三次反驳楚灵王的呀！（想）接下来就让我们一同走进课堂，去感受晏子的机智过人和不畏强敌的高贵品质。二、细读课文，感悟晏子首先，老师想要看看你们的团结能力到底有多强。现在，屏幕上有一个问题需要同学们合作完成。四人小组在小组长的带领下讨论、总结，完成的小组把手举起来并转回来坐好。看看哪些小组做的又快又准。我们一起来看看题目。1、楚王为什么要侮辱晏子？楚王几次侮辱晏子？是怎样侮辱他的？晏子为了维护自己的人格和国家的尊严，是怎样反驳的？（用线画出楚王侮辱的事例，用线画出晏子反驳的话，然后用方框框出结果）接下来开始小组讨论，并在课本上做好标注。2、小组讨论，在小组长的带领下合作学习，在文中标注出来。3、师生交流汇报。同学们讨论得特别认真，完成得也特别快，那么接下来就让我们一同来探究晏子和楚灵王的三次对决。谁来说一说楚王第一次是怎样侮辱晏子，晏子又是怎样反击的。出示投影仪第一次斗智斗勇：好的，说得真好，接下来我们一起来看看大屏幕，让我们一同来感受一下楚王和晏子之间的斗智斗勇，男生读楚王这一段，女生读晏子这一段。楚王：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子：这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”今天，如果我从这里进去，那么楚国就自然而然的成为狗国了。你觉得楚王敢让晏子从狗洞钻进去马？（不敢）所以，楚王只好打开城门。结论：钻狗洞防狗国（如果那么）晏子可真所谓是个拥有“三寸不烂之舌”的人，说话不带一个脏字就让楚王吃了这么大一个眼前亏，真可谓是自搬石头自打脚啊！吃了一大亏的楚灵王终究还是不学乖，一心想着怎样侮辱晏子，接下来让我们接着学习晏子和楚王的第二次斗智斗勇。第二次斗智斗勇：哪个同学起来跟老师讲讲，这次楚王和晏子之间又上演了哪些精彩的对手戏呢？把你所画的和同学们分享一下。楚王：a、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没人了吗？b、“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子：a、这是什么话？我国首都临淄住满了人。人们都把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么说齐国没有人了呢？”（夸张）b、晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。” 晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”总结这两段话，我们再来细细的品一下晏子所说的话。结果显然易见，晏子用了一个36计中的“将计就计”再次有力的还击了楚王。面对晏子的反驳，楚王只好陪着笑。瞧瞧，瞧瞧，一向仗势欺人惯了的楚王再次搬了块石头往自己的脚上砸下去了。他本来想要侮辱晏子是一个没有用的人，借此侮辱齐国是一个没有人才的国家。可结果把自己的国家都贬成了下等国，只好陪着笑。看来这一次楚王也没有占到什么便宜。那么嚣张跋扈的楚王是否就此罢休了呢？（没有），接下来让我们看看晏子又会给楚王戴一顶什么样的帽子呢？第三次斗智斗勇：这一回又是哪个同学来跟老师说说，这第三场到底有哪些精彩的对决呢？嗯，非常好，我们一同来感受一下两人的对话。楚王：笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？” 晏子：面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。”是啊，狡猾的楚王再次刁难晏子，故意在宴客时从堂前带下一名犯人，还称这是齐国人，说齐国人没出息，尽做偷盗之事，借此让晏子难堪。接下来，让我们一同来观看几张对比图，看看晏子是怎样反驳楚王的。好一番“橘生于南为橘，生于北为枳”，用一个比喻巧妙地指出楚国社会风气不好，其实也是说楚王没有把国家治理好。再次反驳了楚王的侮辱。正所谓事不过三至此，楚王只好赔不是，从此不敢不尊重晏子了。三、评价晏子，升华主题让我们再次来看看这三个小故事，想想我们可以用那些歇后语来形容此时此刻碰了一鼻子灰的楚王。让钻狗洞楚国狗国只好齐国无人楚下等国只好齐人盗贼水土不同只好从这三个故事中，你感受到楚王是个怎样的人？从而衬托出晏子是个有着怎样品质的人呢？楚王是个怎样的人？（自作聪明，仗势欺人 ）晏子是个怎样的人？（教师引导结合相关内容、资料谈）临阵不乱、不惧大国、不畏强暴、机智过人、善于辞令、博学多才，有一颗强烈的爱国心、以国家利益为重。正是晏子巧妙的智慧、善辩辞令、以国家利益为重的言辞让楚王不得不折服，故事最后的结果是：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（投影出示，齐读。 板书：不敢不可以换成不能不、不得不、必须、只能、只好通过这个故事，我们应该懂得“人不可貌相，海水不可斗量”四、总结全文，拓展延伸1、纵观全文，晏子在遭到不礼貌