08年无锡地区高三生物复习研讨一轮复习资料课件基因的本质课件.ppt

基因的本质 高考真题体验 细胞分裂间期是dna复制和蛋白质合成等物质积累的过程 1 在dna的复制过程中 dna在的作用下 双螺旋链解开成为两条单链 并以每一条单链为模板 采用复制方式合成子代dna分子 2 某基因中的一段序列为 tatgagctcgagtat 据下表提供的遗传密码推测其编码的氨基酸列 解旋酶 半保留 异亮 亮 谷 亮 异亮 高考考纲要求 一 dna是主要的遗传物质 一 遗传物质发现前的有关研究史 1 19世纪中期 孟德尔通过豌豆杂交实验提出生物的性状是由控制的 发现了和两大遗传学定律 2 19世纪80年代 通过对减数分裂的研究 发现染色体的行为与遗传存在着一定的联系 科学家萨顿提出 3 摩尔根的果蝇实验证明了 遗传因子 基因在染色体上 4 研究表明 染色体由和组成 dna蛋白质 基因位于染色体上 基因的分离定律 基因的自由组合定律 典型例题1 孟德尔通过豌豆杂交试验发现了基因的分离定律和基因的自由组合定律 萨顿提出 基因在染色体上 摩尔根的果蝇杂交试验证明基因在染色体上 三位科学家分别通过怎样的研究方法得出以上结论的 a 类比推理 演绎 推理 演绎 推理b 演绎 推理 类比推理 演绎 推理c 演绎 推理 类比推理 类比推理d 演绎 推理 演绎 推理 类比推理 b 二 遗传物质化学本质的探究过程 探究一 格里菲思的实验 典型例题2 格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验 此实验结果 a 证明了dna是遗传物质b 证明了rna是遗传物质c 证明了蛋白质是遗传物质d 没有具体证明哪一种物质是遗传物质 d 1 实验过程和现象 2 结论 加热杀死的s型细菌中 必然含有某种促成r型细菌转化为s型细菌的活性物质 转化因子 延伸训练 下列各项中 哪一项与格里菲思的转化实验的本质最为接近 a 猫叫综合症b 正常夫妇生出21三体综合征的患儿c 镰刀型细胞贫血症的出现d 通过基因工程技术获得抗虫棉 d 典型例题3 用dna酶处理过的s型细菌不能使r型细菌发生转化 下列关于这一实验的叙述 不正确的是 a 这个实验是为了证实dna的分解产物是不是遗传物质b 这个实验是为了从反面证明dna是遗传物质c 这个实验证实了dna的分解产物不是转化因子d 这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一 探究二 艾弗里的实验 a 1 设计思路 2 实验过程与现象 3 实验结论 将各种物质分离开来 单独观察研究其作用 dna是遗传物质 变式训练 下列关于艾弗里的肺炎双球菌的转化实验的叙述中错误的是 a 需要对s型细菌中的物质进行提取分离和鉴定b 配置培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖c 转化的有效性与提取的dna纯度密切相关d 实验证明了dna是遗传物质而蛋白质不是 b 从理论上来说 艾弗里的实验一定能证明dna是遗传物质吗 为什么 想一想 探究三 噬菌体侵染细菌的实验 典型例题3 一百多年以前 人们就开始了对遗传物质的探究历程 对此有关叙述错误的是 a 最初认为遗传物质是蛋白质 是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息b 在艾弗里肺炎双球菌转化实验中 细菌转化的实质是发生了基因重组c 噬菌体侵染细菌试验之所以更有说服力是因为其蛋白质与dna完全分开d 噬菌体侵染细菌试验中 只有在离心后的沉淀物中才能测到放射性同位素32p d 1 设计思路 2 实现方法 先用含有32p或35s的培养基培养细菌 再用噬菌体去侵染被标记的细菌 将dna与蛋白质分开 单独观察研究它们的作用 用放射性同位素标记法使噬菌体的dna和蛋白质分别带上不同的标记 4 实验过程和结果 结论 dna是遗传物质 延伸训练 噬菌斑 如图1 是长满细菌的培养基 由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区 它是检测噬菌体数量的重要方法之一 现利用培养基培养并连续取样的方法 得到噬菌体在感染大肠杆菌后的数量变化曲线 图2 对该曲线描述正确的是 a 曲线a b段噬菌斑数量不变 说明噬菌体还没有侵染细菌b 曲线a b段 细菌内正旺盛地进行细菌dna的复制和有关蛋白质的合成c 曲线b c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代d 限制c d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大多数细菌已经被裂解 d 以上实验采用的方法是假说 演绎 能否说出以上实验的假说和预期 假说 预期 dna是遗传物质 艾 加入dna的实验组应出现s型菌落噬 放射性35s和32p应分别出现在上清 液和沉淀物中 想一想 二 dna的结构 1 要点 2 特性 稳定性 多样性 特异性 1 基本组成单位 2 脱氧核苷酸通过聚合反应在之间形成而连接成两条长链 3 两链之间通过形成连接 4 空间结构模型 脱氧核苷酸 磷酸和脱氧核糖 磷酸二酯键 碱基互补配对 氢键 dna分子独特的双螺旋结构 典型例题4 已知病毒的核酸有双链dna 单链dna 双链rna 单链rna四种类型 现发现了一种新病毒 要确定其核酸属于上述那一种类型 应该 a 分析碱基类型 确定碱基比率b 分析碱基类型 分析核糖类型c 分析蛋白质的氨基酸组成 分析碱基类型d 分析蛋白质的氨基酸组成 分析核糖类型 a 变式训练 某噬菌体的dna为单链dna 四种碱基的比例为0 28a 0 32g 0 24t 0 16c 当它感染宿主细胞时 能形成杂合型双链dna分子 rf 则在rf上四种碱基a g c t的比率依次 b a 0 240 160 320 28b 0 260 240 240 26c 0 280 320 160 24d 0 240 260 260 24 三 dna的复制 3 过程 2 条件 4 方式 5 意义 1 结构基础 dna的双螺旋结构 碱基互补配对原则 模板 原料 酶 能量 边解旋边复制 半保留复制 亲代将遗传信息传递给子代dna 保证了遗传信息的连续性 典型例题5 有关dna复制的叙述 错误的是 a 在dna复制的过程中可能会发生差错 但这 b 种差错不一定改变生物的性状b dna的复制过程是先解旋后复制c dna的复制通常发生在细胞分裂的间期d dna复制过程需要dna聚合酶 变式训练 上图中dna分子片段的说法不正确的是 a 把此dna放在含15n的培养液中复制3代 子代 a 中含15n的dna链占总链的7 8b 处的碱基对缺失导致基因突变c 限制性内切酶可作用于 部位 解旋酶作用于 部位d 该dna的特异性可表现在碱基种类和 a t g c 的比例上 延伸训练 pcr技术通过对目的基因进行扩增 可以得到大量的目的基因 下面对该技术的叙述错误的是 a 遵循的基本原理是双链dna复制b 每扩增一次 温度发生90 95 70 b 75 55 60 的变化 c 扩增仪内必须加入引物 原料和dna聚合酶 d 成指数形式扩增 约为2n n为扩增循环的次数 四 基因和遗传信息的关系 遗传信息是基因上的脱氧核苷酸序列 肺炎双球菌的转化实验 过程 结果 结论噬菌体侵染细菌实验 方法 结果 结论 基本单位 空间结构 特性等 结构基础 条件 方式 结果 意义等 遗传信息是基因上的脱氧核苷酸序列 课堂概要 课堂检测 07江苏卷 单基因遗传病可以通过核酸杂交技术进行早期诊断 镰刀型细胞贫血症是一种在地中海地区发病率较高的单基因遗传病 已知红细胞正常个体的基因型为bb bb 镰刀型细胞贫血症患者的基因型为bb 有一对夫妇被检测出均为该致病基因的携带者 为了能生下健康的孩子 每次妊娠早期都进行产前诊断 下图为其产前核酸分子杂交诊断和结果示意图 1 从图中可见 该基因突变是由于引起的 巧合的是 这个位点的突变使得原来正常基因的限制酶切割位点丢失 正常基因该区域上有3个酶切位点 突变基因上只有2个酶切位点 经限制酶切割后 凝胶电泳分离酶切片段 与探针杂交后可显示出不同的带谱 正常基因显示条 突变基因显示条 碱基对替换 2