(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册细节的魅力 (2).doc

作文指导课 细节的魅力教学设计龙里县摆省民族初级中学 语文 组 备课者 陈荣胜 课型写作指导课时：2 年级：七年级教材分析 作文重要，作文难教，这是一个不争的事实。教会学生作文的方法，是我们所有语文老师的愿望。叙事是写作的基本能力，而叙事的动人处在于细节。学生分析1、学生大多没有养成观察的习惯，没能留心生活，发现生活中细节之美2、学生大多没有细节意识，不具备敏锐的感受力，写起文章来急如走马，忽略了美丽的风景。课前准备学生准备作文本，教师制作课件。教学目标知识与技能学习细节描写的方法；培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。过程与方法培养写作兴趣；培养学生通过互动、实践来获取知识的能力。情感态度和价值观目标诱发成就动机，从而自觉投入写作训练；注重培养良好的观察习惯和写作习惯。重点指导学生学会在生活中筛选具有典型意义的细节，学习人物细节描写的方法。难点指导学生学会在生活中筛选具有典型意义的细节，学习人物细节描写的方法。教学方法新大纲要求：“要提倡灵活多样的教学方式。”我力求做到这一点。采用情境创设法、介绍讲解法、下水示范法、分层评价法、分析讨论法等多种教学方法。学法指导学生通过情景再现、比较鉴赏、知识迁移、互动合作来完成本课的学习与训练。为了凸显学生主体地位，我的一个指导原则就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做。在这节课中，学生写作、讨论、评点、修改的时间占整个学时的一半以上。法制内容渗透无 一 、导入：写作，其实最难处理的就是细节，但是细节处理好了，是最容易打动人，最容易得高分的，今天我们一起来学习细节描写。 二、教学步骤与过程：（一）、写作指导什么是细节描写1、细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。2、举例说明 什么是细节描写：我得意洋洋地瞟了他一眼，而他却一言不发，那双睁得圆圆的眼睛注视着“战场”，走了一着不令人注意的棋。（二）、写作指导如何写好细节描写1、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。2、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物的过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。3、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。4、细节描写必须真实。所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。5、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。6、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。7、善用标点符号。（三）、写作指导比较练习1、写外貌不用“有”的比较2、写“说”不单写说的比较3、写“想”不用想的比较4、遇到“很”“非常”想一想5、要“动”连着动（四）、小结1、真实,要合乎人情事理。2、独特,选择表现力强的细节。3、细致,把细小的对象“放大” 用大家熟悉的感受来表达。（五）、活学活用 修改作文修改上一单元的作文。写作提示：1修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。2带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。3将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。（六）、作文指导 _的那一刻写作提示：1首先将题目补充完整，如“冲过终点线”“走上领奖台”等。2回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景，要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。例文欣赏：接过试卷的那一刻滴答，滴答时间一分一秒地过去。我的思绪仿佛在那一刻永恒地静止了。一张试卷，一张触目惊心的试卷。它仿佛一块千斤重的石头压在我的心头，周围一切融为一片寂静的白。那一刻，我看到试卷，心中如打翻了五味瓶，各种苦涩至难以接受的味道在我身体中穿行。我手颤抖着接过试卷，一阵冷风吹过，使我忍不住打了个摆子。我恍若雷击，呆呆地看着试卷，眼中没有焦距，脑中更无所想。爱哭如我，都留不下一滴眼泪，似乎泪水也躲避着不愿见到这试卷。脸上的肌肉似乎也在那一刻罢工了，不喜亦不惧，我顶着一张面无表情的脸就这样静静地看着而在那一刻，同学们的脸上有的挂着烂漫笑容，似乎考得很棒；有的嘴角微微上扬形成优美的弧线，似乎考得也不错。我的心又再一次坠入冰窖，一阵寒风吹过，似乎比之前更凉了一些。那一刻，好冷。那一刻，我想抬起头，却着实不敢。与其说不敢，倒不如说心虚。我怕抬头撞上老师的目光，怕抬头看见同学们的笑脸。我双手紧握，指甲在掌心留下一道道白痕，冰凉的身体又似乎在出汗，每改变一下动作都要用尽全力。那一刻，我听见窗外的鸟儿在欢呼雀跃，心中的凄凉又莫名地多了一分；湛蓝的天空不知何时又蒙上了一层薄薄的灰纱；树叶在秋风中不那么绿了；花儿也收起了灿烂的笑容。万物归于沉寂。一阵秋风吹过，把我的思绪带回。再看了眼分数，便把试卷折叠了一下，刚好可以握住那刺眼的分数，心思回到课堂，神色平静地听老师上课。未来的路还长，那片刻被我铭记于心，在我每一次想放弃的时候，那一刻又浮现在眼前，或许那一刻的痛并非一个悲剧吧。【点评】本文回忆了接到试卷的那一刻的复杂感受。通过细致的动作描写