人教版小学数学三年级下册第五单元《两位数乘两位数》.doc

两位数乘两位数1、 教学内容人教版小学数学三年级下册第五单元两位数乘两位数第一课时口算乘法第58页，及第62页练习1-3题2、 教材分析本节包括“口算”、“估算”两部分内容。本节教材主要是在口算整十、整百数乘一位数和估算两、三位数乘一位数的基础上，扩大口算和估算的范围。本节教材安排了两个例题、一个练习，让学生通过解决问题探讨计算方法及实践练习等活动，掌握整十、整百数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。两位数乘两位数的估算，是通过把两位数看成整十数来来计算的，把估算编排在口算整十、整百数的后面，既可以进一步巩固口算，又便于学生理解掌握估算方法。同时，教材把估算设置在学生熟悉的生活情境中，使学生体会到估算的必要，增强学生学好估算的信心。3、 学情分析本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，每位乘积不满十，并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。学生已经具有了一定的计算能力，再学习这样较复杂的计算，要引导学生主动经历两位数乘两位数计算方法的推导过程，掌握其计算方法。同时要培养学生认真计算的良好习惯，从而能够提高计算的正确率。这节课内容的学习也为以后进一步学习乘法的知识做了铺垫，可谓承前启后的一课。二年级上册：表内乘法三年级上册：多位数乘一位数三年级下册：两位数乘两位数四年级上册：三位数乘两位数四年级下册：四则运算五年级上册：小数乘法六年级上册：分数乘法4、 教学目标1.知识目标：尝试口算方法探究过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十数、整百数算式；2.能力目标：通过学习活动，体验数学学习方式，培养学生探索新知、自主学习的能力，让学生在合作交流中交流、学习、互动；3.情感目标：能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。养成认真审题、书写整洁、仔细计算的良好学习习惯。5、 教学重难点1.教学重点：掌握整十、整百数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2.教学难点：掌握两位数乘两位数的估算方法，并能解释估算的过程。6、 教具学具 多媒体课件、香蕉船卡片7、 教学过程一、谈话导入，利用旧知识引入新知1.今天，大家的精神面貌都特别的好，想必是做好充分准备了，现在，老师就要考考大家，对以前学过的知识有没有装进小脑袋了。请同学们做一做。 304 505 3007 2008 124 432 2.说一说304、3007、124的口算方法。 304=3410=1210=（12个10）120 3007=37100=21100=（21个100）2100 124=104+24=40+8=483. 同学们都做的非常好，但是老师这里有一个难题，不知道同学们能不能帮助老师解决一下：1340，请同学们思考一下，这道题应该怎么算。有的同学已经会了，有的同学还在思考，看来我们班的同学们，都是爱思考的好孩子。那今天我们就一起来学习新知识，两位数乘两位数-口算乘法（板书）2、 自主探索，寻找口算方法 1. （ppt：58页邮递员送报纸、送信的情景） （1） 同学们请看到大屏幕上来。大家从图中看到了什么？能给同学们讲一讲吗？（嗯，邮递员叔叔正在送报纸送信，有个叔叔问了邮递员叔叔，“你每天要送多少份报纸？” 邮递员叔叔的回答是；“我平均每天要送300份报纸和60封信。” ） （2）非常好，同学们都观察到了吗？那你们能根据邮递员叔叔说的话提出什么问题吗？谁来谁说说看。（邮递员工作10天，要送多少报纸？邮递员工作30天，要送多少报纸？邮递员工作3天，要送多少报纸？.） （3）这些问题谁能帮老师解决吗？（板书：30010 30030）现在老师要请同学来读一读题目，并说一说，这是一道什么样的口算。（整十整百数的乘法题。） （4）那你们知道如何计算吗？同学们可以根据以前学过的乘法口算题的方法去想，可以小组讨论，看看怎样算出得数。 （5）板书小组汇报结果，归纳口算方法 30010=100103=10003=3000 =31=3再添三个0=3000 30030=33=9再添三个0=9000 =300310=90010=9000今天，我们学习的同学们觉得哪种方法最简便或者你最喜欢？（你喜欢，看上去更简便。你喜欢，不容易错。）嗯，其实，这些方法都很好，而且都是你们自己想出来的好方法，老师真为你们自豪。这么多的方法，同学们只要选择自己认为最简便又不容易出错的方法就可以了，例如：30030，就用33=9，再添三个0，既简便又不易出错。而且在运算的过程中，一定要细心，仔细，才能做到，又快又准确。 （6）同学们还能根据图中的信息提出不一样的数学问题吗？（10天要送多少信？30天要送多少信？）板书：工作10天要送多少信？6010=61100=600，工作30天要送多少信？6060=66100=3600，活学活用，真厉害。那之前留下的那个难题，肯定也能解决了。谁来，说说你的方法3、 练习巩固 现在就来试试，你们是不是真的把只是装进来小脑袋里 1.请同学们用自己喜欢的方法完成58页做一做。交流口算方法，讨论，什么方法是最简便的。12 200=10200+2200=2400 =122=24再添两个0=2400（方法讲解：这种方法就是讲整十整百数钱的数字相乘，再补上0.） 2.摘香蕉看谁算的又快又准确，就可以把香蕉带回家哦。 8、 板书设计 两位数乘两位数 304=3410=1210=120 邮递员工作10天，要送多少报纸？ 3007=37100=21100=2100 30010 = 100103=10003=3000 124=104+24=40+8=48 =311000=3000 邮递员工作30天，要送多少报纸？ 1340=134 10=520 30030=300310