高中政治：8.1.1 实践的特征 教案（1）（旧人教版必修4）.ppt

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行 陆游 荀子曰 不闻不若闻之 闻之不若见之 见之不若知之 知之不若行之 学至于行而止矣 行之 明也 陆游 不经一事 不长一智 不吃黄连 不知糖甜 不入虎穴 焉得虎子 不登高山 不知天高 不入深谷 不知地厚 眼过千遍 不如手过一遍 听过不如见过 见过不如做过 百闻不如一见 百言不如一行 书到用时方恨少 事非经过不知难 欲知对岸事 须得过河去 浅水得鱼虾 深水得蛟龙 近山识鸟音 近水知鱼性 下河方知水深浅 出水方见两腿泥 操千曲而后晓声 观千剑而后识器 读万卷书 行万里路 学习学习再学习 实践实践再实践 做你现在该做的 才能实现将来想做的 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多 然而十年以后 科研成果却比人家少得多 原因就在于美国学生思维活跃 动手能力和创造精神强 杨振宁知道事物应该是什么样 说明你是聪明的人 知道事物实际是什么样 说明你是有经验的人 知道怎样使事物变得更好 说明你是有才能的人 狄德罗 一 实践的特征 实践是人们的感官与客观世界接触的活动实践是应付环境的本能活动 实践是人们改造主观世界的一切活动实践就是认识 认识就是实践 实践就是经商赚钱的活动实践就是人们改造自然的活动实践是人们日常生活中的一切活动 1 实践的含义 一 实践的含义 人们 改造客观世界 一切活动 主体 对象 性质 实践是人类所特有的活动 与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别 实践不同于人的纯主观思维活动 形式多样 能动性 引起变化 表现 最基本 生产实践 自然界和人类社会 判断 下列哪些属于实践活动 1 蜜蜂筑巢 2 教师讲课 3 学生思考问题 5 农民种田 4 建设长江三峡工程 有2 4 5 6 人大代表讨论问题 实践主体 实践手段 实践对象 教师讲课 农民播种 二 实践的基本特征 唯物主义观点 唯物论 人 智力和体力的统一 自然界或社会关系 工具和其他设备 由客观条件决定 实践的基本要素 运用 改造 手段 第一 实践是的活动 原因 客观的物质性的 体现 相对于纯主观精神活动 对象 主体 蜜蜂建造蜂房的技术令世界上最伟大的建筑师惊叹 但最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明的地方就是在建之前早已在头脑中将楼房盖好 马克思 问 马克思的话说明了什么 劳动终结时取得的结果 已经在劳动过程开始时存在于劳动者的观念中了 马克思 第二 实践是 活动 有意识 有目的的能动性 体现了辩证法的观点 相对于动物的自发性 无意识的消极适应的本能活动 目的性 创造性 改造什么 改造成什么样子 把原有的改造为新的东西 创造新的 充分显示了实践的能动性 我们要培养创新意识和创新能力 体现了意识对物质的能动反作用 实践是客观的物质性的活动 实践是有意识的有目的的能动性的活动 唯物论 辩证法 相互渗透相互结合 夸大第一个特征否定第二个特征 会导致机械唯物主义 夸大第二个特征否定第一个特征 会导致唯心主义 实践的第一个基本特征和第二个基本特征的关系 相互渗透相互结合 统一 实践是见之于的活动 主观 客观 第三 实践是的活动 人的本质属性是社会性 为什么实践活动具有社会性 社会性历史性 相对于把实践看成是孤立的单个人的活动 实践活动的社会性指的是什么 实践的社会性是指任何实践都是在一定的社会关系中进行的 必然带有一定社会的烙印 必须用联系的观点看问题 实践活动的历史性指的是什么 历史上每一阶段实践的内容 规模和水平 都不相同 都受到一定历史条件的制约 是一定历史条件的产物 要用发展的观点看问题 1961年人类首次升入太空 前苏联 神州5号 杨利伟 神州六号 遨游太空 农业生产中工具和耕作方法的变化 刀耕火种 木棒 石头 青铜工具 铁制 木制农具 农业机械化 通信工具和手段的变化 烽火传信和驿站 电话电报 互联网 邮递马车 原因 1 科学家的实践是在一定社会关系中进行的 2 科学家也是一定社会关系中的人 他们离不开与社会各方面的联系 3 他们的实践活动要受社会条件的制约 想一想 115页的问题 实践的特征 第一 实践是客观的物质性的活动 第二 实践是有意识的 有目的的能动性的活动 唯物论 辩证法 第三 实践是社会性历史性的活动 统一的 对外开放 自觉投身社会实践 课堂小结 相互联系 实践的含义 2 面对转基因产品的问世 有人庆幸科学给人类带来福音 也有人担心它将给人类带来不良影响 日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品 这表明 d 认识有待于实践的检验 人的认识是受主观条件制约的 应该一分为二地看待事物 实践就是认识a b c d 单项选择题 1 关于实践的基本特征错误的是 a 实践是客观的物质性的活动b 实践是有意识的 有目的的能动性的活动c 实践是社会性 历史性的活动d 实践就是人们的体力活动 d 课堂练习 实施 科教兴国 战略是实现我国国民经济和社会发展宏伟目标的重要保证 为此 青年学生应该树立科技意识 这是因为 科学技术是第一生产力 科学技术的重大作用只有通过人才能发挥出来 物质第一性 意识第二性 实践主体是智力和体力的统一a b c d 链接高考 b 爱迪生试制白炽灯泡 失败了1200多次 有人讽刺他一事无成 爱迪生则说