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文档简介

篮球行进间运球福田区翰林学校 说课人 程 望教材：人教版体育与健康球类教学七年级（下）为了更好的完成本节课的教学，以下我将从分析教材、认识学习、目标定位、教学定位、过程设计原理这五个大方面来进行说课。一： 分析教材篮球行进间运球是体育与健康课程大纲中七年级教材球类学习中的新授课内容。初中阶段的球类运动是教学的重点，也是学生广泛接触和喜爱的一种运动方式。学生的学习的积极性高，兴趣浓厚。初中阶段的的篮球教材一般分为基本技术、简单战术和教学比赛三大组成部分。而其中的基本技术教学又是重中之重。无论是七年级的基础教学培养还是九年级针对中考篮球的训练，学好本节课的内容是极其重要的。教学重点：篮球运球过程中的手臂用力和身体的协调能力锻炼。教学难点：控制球的运动范围和路线。 通过了解学生的兴趣，掌握我校学生的基本学习情况，我将本节课的学习内容和游戏有机的结合起来，确定了以下教学目标。教学目标：1、 认识目标： 让学生了解运球在篮球运动中和的重要作用，能用 自己最简单的语言来形容出动作标准2、 技能目标： 20%的学生能基本掌握标准的动作要求。 100%的学生能参与到篮球运球学习中。3、 情感目标： 体会学生们相互学习，互相帮助的集体主义精神。教师教法: 发现问题、假设问题、参究问题、解决问题学生学法： 观察思考、尝试体验、合作探究、反应互馈二：教学过程：1、 感知体验，激发兴趣、课堂常规：（集合，整队，报数，安排见习生）热身运动：慢跑和间歇式变频跑，充分活动使身体热起来后拉伸身体肌肉韧带。提出问题、引发思考、引出主题（NBA中喜欢的明星？最出名的扣篮和控球的明星有哪些？学生们认为篮球那个位置最重要？）安排小游戏： “四面埋伏”。 游戏中可以引发学生的兴趣寻求正确的方法。2、 合作探究，突破难点根据学生的提问，拿出课前准备好自制的回答问题的卡片（10个最常见的出现问题的原因和解决方法），亲身示范正确的动作，三次。演示常见的错误动作并教授避免错误动作的方法。自由组合，成立小组，每组6人，安排小组长安排练习，划分区域，发现问题，小组内部交流心得加以讨论。3、 设计方法，循序渐进1、 慢进运球2、 快进运球3、 急停急起运球三：认知规律，提高发展安排学生各小组之间的运球接力游戏。在游戏中进一步熟练球感。四：反馈互动，调节放松-播放音乐（钢琴曲）、组织学生一起来学习简单的手臂按摩，相互放松。最后进行小组评价，自我评价，教师小结。五：本课平均心率预计平均心率控制在130
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