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说和做 -记闻一多先生言行片段 廊坊市固安县牛驼镇中学 陈志伟教学目标： 1、有感情的朗读课文，抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 2、在品读中，初步体会诗坛巨匠的生动语言，提高理解语言的能力。 3、学习闻一多澎湃的爱国激情，严谨谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。教学重点： 感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形象。教学难点: 把握闻一多先生的高贵品质和革命精神。教学方法：教法上以教师引导为主，努力创设情境，提出问题，引导学生解决问题；在学法上以自主合作探究式学习为主，让学生相互合作，解决问题的同时不断提高他们的思维能力。一 、 导入 同学们，我们祖国有很多鲜为人知的优秀的知识分子。他们无论何时何地都在为默默的为祖国、为人民奉献着自己的青春热血。这甘愿为国为民的献身精神，时时刻刻都在我们心中回荡，时时刻刻都在激励着我们。今天，我们再来认识一位在反动派面前敢于拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服的少有的优秀知识分子 闻一多先生 让我们从这个大写的人身上感受这种崇高的精神境界。二、检查预习 1、认识作者臧克家 2、读准下面加点字的读音： 衰微（shui） 赫然(h) 锲而不舍（qi） 兀兀穷年(w) 沥尽心血（l） 潜心贯注（qin） 迥乎不同（jing） 慷慨淋漓（ki）三、目标导航：四、初读课文，走近闻一多 自由朗读课文，以小组为单位进行交流。闻一多是如何处理“说”和“做”的关系的？作者是如何对他评价的？5、 品读课文，赏评闻一多1. 分组研读，品读课文1-6段，用“闻一多先生是一位 的学者,我从文中（课文语句 ）中品读出来的。”句式评说。在品读过程中，重视对精彩语句的赏析。2. 富有感情的朗读10-18段，同样以“闻一多先生是一位 的革命家，我从他（概括事件）中品读出来的。”的句式评说。在品读过程中，要重视通过激情朗读，深刻的感受闻一多大无畏的革命精神。3.选取最能体现闻一多大无畏精神的段落，以你们喜欢的方式读一读！六、延伸迁移那我们应该向闻一多学习哪些优秀的品质呢？七、课堂练笔 （多媒体显示）结合课文的理解，写出我心目中的闻一多先生。（100字左右）八、结束曲七子之歌（多媒体显示）诗人臧克家在有的人一诗中写到：有的人死了，他还活着。是啊，闻先生虽然早已离我们而去，但他的英魂却永远活在我们的心中，不断地激励着我们前进。我们应该时刻铭记着一位伟大的民族英雄闻一多。最后让我们为这位勇士齐唱一首由他作词的歌曲七子之歌。九、布置
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