第3课时简单的逻辑联结词.doc_第1页
第3课时简单的逻辑联结词.doc_第2页
第3课时简单的逻辑联结词.doc_第3页
第3课时简单的逻辑联结词.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

命题简单的逻辑联结词东南中学（第3课时 总第25导学案）主备人李岳(9月28日)教学目标：（1）通过实例了解简单 的逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义（2）能正确的利用“或”、“且”、“非”表述相关的数学内容（3）知道命题的否定与否命题的区别重点难点：理解逻辑连结词“或”的含义1引入新课考察下列命题：6是2的倍数或6是3的倍数6是2的倍数且6是3的倍数这些命题的构成各有什么特点？新知：1用逻辑联结词构成新命题(1)用联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作_，读作_(2)用联结词“或”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作_，读作_(3)对一个命题p全盘否定，就得到一个新命题，记作_，读作_2含有逻辑联结词的命题的真假判断pqpqpq真真真真假真假真假假假真真假真假假假假真例题剖析例1 分别指出下列命题的形式872是偶数且2是质数不是整数ABC是等腰直角三角形例2 写出下列命题构成的“p或q”，“p且q”，以及“非p”形式的命题，并判断它们的真假p:3是质数 q:3是偶数p:方程；q:方程p:正方形是矩形；q:正方形是菱形例3 已知命题p：方程有两个不等的负实根, 命题q：方程无实根若p或q为真，p且q为假，求实数m的取值范围1巩固练习1已知命题，由它们构成的“或”“且”和 “”的命题中，真命题有_个2“”是“”的_条件3若为真，为真，则为_命题。（填真假）4. 命题则对复合命题的下述判断：p或q为真；p或q为假；p且q为真；p且q为假；非p为真；非q为假其中判断正确的序号是_（填上你认为正确的所有序号）5已知命题p:(x2-2x-2)0，命题q:0x|ab|，q：函数yx2x1在(0，)上是增函数，那么命题：pq、pq、綈p中的真命题是_7“a和b都不是偶数”的否定是_8设p：函数f(x)2|xa|在区间(4，)上单调递增；q：loga21.如果“綈p”是真命题，“p或q”也是真命题，那么实数a的取值范围是_9. 设有两个命题命题p：不等式x2(a1)x10的解集是；命题q：函数f(x)(a1)x在定义域内是增函数如果pq为假命题，pq为真命题，求a的取值范
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论