七年级语文第一二册教学（共48个）第一部分课件《盲孩子和他的影子》 (4).ppt

煽情造势 一 句式的变化 1 只要星星还在天空闪烁 我们就不必害怕生活的坎坷 只要星星还在天空闪烁 我们就请你不必害怕生活的坎坷 只要星星还在天空闪烁 我们难道还会害怕生活的坎坷吗 只要星星还在天空闪烁 我们还会害怕生活的坎坷吗 当然不会 只要星星还在天空闪烁呵 我们就不必害怕生活的坎坷 祈使句 疑问句 反问 设问 感叹句 2 只要星星还在天空闪烁 我们就应当勇敢面对生活的坎坷 只要星星还在天空闪烁 我们就不必害怕生活的坎坷 只要星星还在天空闪烁 我们就不可能不勇敢面对生活的坎坷 否定句 双重否定句 在痛苦中奋起李煜在亡国后 留下了 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 的不朽诗句 岳飞在报国无门后 为后世留下了 仰天长啸 壮怀激烈 的华章 满江红 谭嗣同在无力回天后 写下 我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑 的豪言壮语 一 修辞法 排比 夸张 比喻 拟人楚霸王项羽 虽有文韬武略 但他不过江东之举 让后人实所惋惜 而与其身 也难成就真正的霸业 到头来落个武夫的名号 楚霸王项羽 虽有文韬武略 虽有豪杰气魄 虽有英雄胸襟 但他不过江东之举 让后人实所惋惜 让江东父老嗟叹 让一条乌江长咽悲鸣 而与其身 也难成就真正的霸业 到头来落个武夫的名号 楚霸王项羽 虽有似海文韬 虽有如江的武略 但他不过江东之举 让后人实所惋惜 让历史为之扼腕 让时间为之太息 而与其身 也难成就真正的霸业 到头来落个武夫的名号 胆识 仁义 虞姬之魂 八千江东子弟之魂 滔滔乌江水 一 将事情可能的结果 意义 作用 合理的扩大 拔高 把事情放到历史 文化等大背景下去探讨结果 我们 还是那句话 不要怕 弄潮儿向涛头立 手把红旗旗不湿 我们要做勇敢的水手 不惧怕风高浪险 我们 还是那句话 不要怕 弄潮儿向涛头立 手把红旗旗不湿 这是怎样的一道动人的风景呀 人的潜能 人在自然面前的伟力 人的阳刚的精气神 全都展示出来了 如果我们怕了 这样卓越的风景谁能制造 如果我们怕了 这样美丽的风景那里去欣赏 无限风光在险峰 世之奇伟 瑰怪 非常之观 常在于险远 人之所罕至焉 是的 惟有无畏者 才能领略这绝世的风景 我们要做勇敢的水手 不惧怕风高浪险 勾践没有怕 于是他完成了自己灭吴的大业 文天祥没有怕 于是他留下了 留取丹心照汗青 的诗篇 布鲁诺没有怕 于是 人们知道了 太阳中心说 他们是勇敢的 因此他们是成功的 勾践没有怕 于是他完成了自己灭吴的大业 文天祥没有怕 于是他留下了 留取丹心照汗青 的诗篇 布鲁诺没有怕 于是 人们知道了 太阳中心说 他们是勇敢的 因此他们是成功的 这 其实也是人类史上的大幸 如果没有这些无畏的先行者 人类的脊梁支撑在历史里 人类的历史不知要黯淡多少 大江东去 惊涛拍岸 卷起千堆雪 的壮丽景色 不就是那些无畏的巨石大礁演绎的吗 恒 是事业的基础 是任何期待事业成功者的法宝 司马迁有恒心 含垢忍辱苦著而成 史记 顾炎武有恒心 练成了万字如一的蝇头小楷 徐霞客有恒心 风餐露宿 历时四年 找到了长江源流 陈景润有恒心 摘取了