语文人教版五年级上册《新型玻璃》第一课时.doc

新型玻璃第一课时作者信息姓名杨艳红电科语文年级五年级邮件924578796单位陕西省咸阳市方里镇夕阳学区教学设计教学主题新型玻璃第一课时一、教材分析本课是人教版五年级上册第三组说明文中的第三篇。这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇课文条理清楚，层次分明。用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。课文对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。选编这篇课文的目的，一是继续引导学生了解说明文的表达方法，学习作者准确地用词、形象地表达；二是让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性。教学本课的重点是了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。二、学生分析五年级学生已经具备了一些比较基础的学习方法，如在读中感悟，在读中理解。在说明方法方面有前两篇课文的学习做基础，对说明方法已经有了些许的认识，所以，我打算这节课从学生的兴趣入手，在充满兴趣的活动中了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。三、教学目标教学目标：1、识4个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、学会用抓住关键词的方法概括五种新型玻璃的特点作用。教学重点：了解各种新型玻璃的特点和用途。教学难点：学会用抓住关键词的方法概括五种新型玻璃的特点作用。四、教学环境简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字我在本节课上就是简单使用一些简单图片文字资源来辅助教学，会使用ppt的播放功能。在学习课文内容时会创设一些培训情境，让学生充满兴趣，把自己当成推销员来学习课文。使用这个情境的预期是想给学生创设一种接近真实的培训氛围，让学生带着兴趣和目的来学习课文。我觉得这样学生学习兴趣高，效果好。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）一、情境导入各位同学好，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以新型玻璃（板题）的知识对大家进行培训，希望你们都能成为一名优秀的推销员，大家有信心吗？读题；充满期待出示课文插图，明确课题二、培训阶段我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？谁来大声地读一读。其他同学思考，这是一种什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？（课件出示课文第段内容。）我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？大家请看。该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他同学想想这四条中哪一条最重要呢？ 谁愿意按照这四条方法来试一试？读第一段内容；讨论交流这个推销员推销失败的原因；指名学生读推销方法启示；一名学生和老师模拟表演推销过程，其他同学做评委课件出示：推销方法提示说话要有礼貌，态度诚恳。了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。根据客户的心理，实施相应的价格优惠。留下自己的联系方式。三、实践阶段刚才，这位推销员推销得十分成功，你们都很想试试吗？请读课文的第25自然段，根据自学提示自学。今天，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。请看黑板，（黑板上贴着）：高层建筑承建单位 普通居民住宅开发公司 闹市区的医院你喜欢哪一种新型玻璃呢？你喜欢的新型玻璃又适合哪一个单位呢？自己先来想一想。，两人一组进行练习，每位同学都要各当一次推销员和客户。5请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？各位评委要认真听，仔细评。学生根据学习提示展开学习；四人小组交流填表；汇报自学成果；两人一组进行模拟推销表演；一人汇报，其他同学当评委进行评价。课件出示：自学提示：课文第25自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。四人小组交流并填表。学会用抓住关键词的方法概括五种新型玻璃的特点作用四、扩展阶段同学们已经初步掌握了推销技巧。你还想发明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的发明创造，咱们下节课再来展示。明确作业和下节课的任务。五、总结阶段同学们，今天的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要加强训练，我相信，等到培训班结束那一天，同学们都会成功的！总结收获，内化为能力。七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右整节课以培训新型玻璃推销员的方式来进行，这样学生不仅感兴趣，而且利于信息技术手段给学生一