师德建设年工作总结.doc

2010年师德建设年工作总结百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。我们学校领导十分重视党员和全体教师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。一年来，按照海港区教育局关于加强教师职业道德建设的意见和关于开展师德建设的实施意见的要求，为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在教师政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索，积累了一些经验和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面：一、动员宣传： (1)结合本校实际，召开全体教师大会，对师德建设年活动进行动员部署。(2)组织广大教职工深入学习教育法、义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、教育工委教育局关于坚决禁止中小学教师违规补课的通知、教育局转发河北省教育厅关于严禁公办中小学校教师从事有偿家教的通知等法律法规，以及市教育局关于师德建设的文件、会议精神等。要求: 学习采取学校集中、教研组集中和个人自学三种形式。一周至少安排1次集中学习。坚持集中学习与个人自学相结合，学习理论与学习身边优秀教师事迹相结合的方式，每人都要撰写学习笔记，每周不少于一篇。5月份组织开展“夸夸我身边的xx老师”活动。二、组织学习培训：(1)教师共读一本书给教师的建议(2)学习指定的有关教育法规（3）邀请师德报告团来校做报告。三、回顾反思： 学校领导班子认真反思对师德建设工作的认识到位情况；各项制度是否健全，实行是否严格；教师中是否有有偿家教行为；教师中为人师表、严谨治学的典型作用是否得以充分发挥；实施的师德培训是否真正提升了教师的师德修养，有哪些举措可以推广等。广泛征求社会各界的学生、家长对教师、学校的评价，查找师德建设中存在的问题和不足，对照中小学教师职业道德规范和“十要二十不准”，结合学校开展的系列师德培训等内容，从作风是否踏实、教风是否端正、学风时候严谨、为人是否廉洁等方面认真回顾反思，撰写一份具有较高质量的为人师的感悟。并通过撰写此项活动正确认识自己，加强师德修养。四、完善提高： 1、建立了健全监督考核机制。将教师职业道德考核结果纳入教师年度考核体系，考核结果作为、职称评聘的重要依据。结合海港区中小学教师考核办法和学校工作实际，建立切实可行的教师职业道德考评细则，并认真组织教师、学生、家长开展师德考评工作，将师德考评结果载入教师个人档案，作为教师年度考核、职称聘任、进修学习、绩效工资、提拔任用、晋职晋级、评先评优的重要依据。实行师德责任追究制和“师德一票否决制”，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，给予严肃处理。2、师德建设常抓不懈。建立师德教育的长效机制，及时检查、了解教师存在的问题分析原因，选择最佳的解决方案。3、制定了完善提高方案。五、学校长远计划：1、继续学习今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。2、从一点一滴做起我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。3、制度保障进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水