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文档简介
课题 1 3 1函数的单调性 教学目标 知识与技能 1 通过已学过的函数特别是二次函数 理解函数的单调性概念 2 学会运用函数图象理解和研究函数的性质 3 了解数形结合的思想及严密的逻辑推理 培养学生良好的数学思想和数学方法 4 能够熟练应用定义判断数在某区间上的的单调性 2 过程与方法能够观察研究函数图象的特点 来研究函数的单调性性质 3 情感 态度 价值观 培养学生学习数学的兴趣 体会函数图象的变化规律及蕴含本质 教学方法 引导发现法 教学重点 函数的单调性及其几何意义 教学难点 利用函数的单调性定义判断 证明函数的单调性 画出下列函数的图象 观察其变化规律 1 f x x1 从左至右图象上升还是下降 2 在区间 上 随着x的增大 f x 的值随着 x y o f x x 1 在区间 上 f x 的值随着x的增大而 2在区间 上 f x 的值随着x的增大而 函数单调性 一般地 设函数f x 的定义域为 如果对于属于定义域 内某个区间上的任意两个自变量的值x1 x2 当x1 x2时 都有f x1 f x2 那么就说f x 在这个区间上是增函数 如果对于属于定义域 内某个区间上的任意两个自变量的值x1 x2 当x1f x2 那么就说f x 在这个区间上是减函数 如果函数y f x 在某个区间是增函数或减函数 那么就说函数y f x 在这一区间具有 严格的 单调性 这一区间叫做y f x 的单调区间 在单调区间上增函数的图象是上升的 减函数的图象是下降的 y x 5 5 应用 例2 物理学中的玻意耳定律 k为正常数 告诉我们 对于一定量的气体 当其体积v减小时 压强p将增大 试用函数的单调性证明之 证明 根据单调性的定义 设 是定义域 0 上的任意两个实数 且 则 练习 判断函数在 0 上单调性 并给予证明 证明 设x1 x2 0 且x1 x2 则 减函数 思考 画出反比例函数的图象 这个函数的定义域是什么 它在定义域上具有单调性吗 为什么 请你确定此函数的单调性 并证明你的结论 判断函数单调性的方法步骤 利用定义证明函数f x 在给定的区间d上的单调性的一般步骤 1 任取x1 x2 d 且x1 x2 2 作差f x1 f x2 3 变形 通常是因式分解和配方 4 定号 即判断差f x1 f x2 的正负 5 下结论 即指出函数f x 在给定的区间d上的单调性 x1 x2 y1 y2 x2 x1 y1 y
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