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文档简介

认识大月 小月教案 教学目标：1使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。 2、会判断大、小月。 3、培养学生珍惜时间的良好习惯。 教学重点：知道一年有几个月，其中哪些是大月，哪些是小月 教学难点：发现并掌握判断大月、小月的方法。教具准备：课件 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、角色扮演老师扮演路人，向学生请教问题：一年有几个月？每个月有几天（由于没有说出具体的月份，所以学生可能不知道是30天还是31天）那么每个月到底是30天还是31天呢？那么就看看日历吧！2、 课件出示日历。（板出课题） 3、（出示主题图）：观察每个月的天数 二、探究新知 1、自主探索，发现年历的知识。填写每个月的天数 2、学生汇报探索到的有关年历的知识。 一年有12个月。 每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） 每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）二月份有的是28天，有的是29天。一年有365天，366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31730428365天31730429366天 3、学习大月小月的记忆法。能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，学生知道让学生来介绍。） 拳头记忆法。凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月） 用歌诀记忆法。一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。）这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29） 4、游戏记忆知识用拍手游戏记忆每个月的大小三、巩固练习1、24个月=()年5年=()个月1个大月=()天2、抢答（1）一年里有（）月，其中大月有（）个，小月有（）个。（2）大月每月（）天，小月每月（）天。3、聪明小判官1、每年有365天。（）2、一年中有4个小月（）3、二月28天。（） 四、课堂总结1、通过这节课的学习，我们认识了大月和小月，我们不但要知道哪些是
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