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文档简介

好一朵木槿花 - 宗璞教学目标用心感受木槿花的精神、作者的情怀。 一初读整体感知自由诵读课文，思考问题1.划出文中的过渡段2.分别找出木槿花两度开花的环境3.你认为作者笔下的木槿花是什么样的？（结合相关语句） 生长艰难环境恶劣生命力顽强钦佩震撼精神美乐观 谦虚低调坚强 作者对木槿花的钦佩之情是一开始就存在的么？二情感态度变化(词语)？1）平庸2）惊喜3）震颤| 悲壮4）勇气5）期待震撼精神美花的精神很美，那花美不美呢？三欣赏木槿花的图片小结：木槿花美在精神王国维: 以我观物,故物皆著我之色彩木槿花的生长环境 - 作者的生活环境宗璞写花 其实 是在写自己四作者借木槿花诉说自己怎样的情感？通过那朵木槿花告诉我们：人生遭遇到不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念；厄运过后，不让悲痛长压心头，要振奋精神，面对新生活，投身到事业中去。手法：托物言志五总结作者通过对木槿花两度开花的描绘，领悟到即使身处重压之下，也应顽强挣扎，不惧艰难，勇敢面对一切苦难。懂得在艰难面前需要有从容坦然的大勇大爱。哈佛大学校训:人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。每个人的心里都需要这么一株木槿花，也许不必真实存在，却是一个不变的碑石。在每次回想之时总会有一点光、一丝温暖、一抹希望。你心中的木槿花开了么？是绚丽的紫色么？
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