(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《西游记》.docx

名著阅读西游记教案 轮台县第二中学 张艳教学目的：知识与能力：了解西游记相关文学常识。过程与方法：熟悉师徒取经故事，能复述经典故事情节，准确分析人物形象 情感态度价值观：培养学生阅读古典名著的兴趣，学习坚忍、执著的精神。教学重难点：1、重点：了解故事情节结构、分析小说的人物形象。 2、难点：培养学生阅读古典名著的兴趣，学习坚忍、执著的精神。教学过程导入 表演课本剧：孙悟空三打白骨精一、走近名著1介绍你了解的关于作者吴承恩及西游记的相关资料。2作家补充介绍。吴承恩出身在一个小商人家庭。 “性敏多慧，博览群书，为诗文下笔立成，清雅流丽，有秦少游(观)之风。复善谐剧，所著杂记几种，名震一时”(淮安府志人物志)。但在科举考试中却屡试不中，直到45岁才得了一个岁贡生(地方官学选送国子监学习的生员)。60多岁时，因家贫母老，无以赡养，谋了一个浙江长兴县丞。由于不愿向上司折腰，不久又拂袖而归。晚年写了西游记。其他诗文著作很多，死后大多散失了。后来，他的亲戚邱正纲收集他遗存的诗文，编成射阳先生存稿4卷。3成书情况补充介绍。西游记故事起源于唐代僧人玄奘只身赴天竺(即今印度)取佛经这一真实事件。为了求解经义，玄奘出游17年，行程数万里，九死一生，历尽艰难险阻，取回佛经657部。他传奇式的经历，在异域的奇特见闻以及艰苦卓绝的奋斗精神，引起了人们浓厚的兴趣。玄奘回国后，曾奉皇帝命令口述沿途见闻，后由其门徒辑成大唐西域记一书。此后，佛教徒为了扩大影响而对取经故事着力渲染，使之日益神奇。到了元代，西游故事基本定型。吴承恩正是在上述文学遗产的基础上，写出了这部不朽的著作。4.西游记共100回，是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。第一回至第七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，将他的反抗性格表现得淋漓尽致；第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由；第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。全书以唐僧师徒取经为贯穿始终的主要线索，把数十个小故事串联起来，其中大闹三界是序幕，取经缘由是过渡，西天取经是主体。二、取经故事会1介绍取经路线 2.西游故事比拼：简明扼要地在小组中交流自己喜欢的西游记中的人物故事，然后小组代表向全班同学汇报，每人限时2分钟。提示：（1）可以讲有关孙悟空的小故事：（任选一个）美猴王 大闹天宫 智擒红孩儿 三打白骨精赌胜车迟国智调芭蕉扇真假美猴王（2）也可以讲有关猪八戒、沙和尚、唐僧的小故事（设计意图：让学生重温西游记当中的精彩片段，加深他们对人物的了解，为后面人物深度解读铺垫。）三、话说唐僧师徒孙悟空：又名美猴王、齐天大圣、孙行者。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身，所以孙悟空很容易就会成为中国小男孩崇拜的偶像。猪八戒：又名猪悟能，修得正果的封号为净坛使者，是取经队伍中最滑稽的人物。首先，他以取经途中有不少贡献。他对敌人不惜力气，举钯狠筑，即使被妖精抓住也骂不绝口，不肯屈服。其次他浑厚憨直，常干傻事，每次耍小聪明却总被行者识破。在他身上更多孩童的天真烂漫。 唐僧：小说里的唐僧是虚构的人物，与历史上的真实人物玄奘法师是有区别的。历史上的玄奘是一个心诚志坚、勇猛精进的高僧。作者也同时描写了唐僧作为普通人可亲、可近的一面，他虽不能降妖，对徒弟的辛劳却也十分感激。他是取经队伍不可替代的精神领袖，具有坚定的意志。一个神奇英雄完成某种艰难事业并不足为奇，而一个普通人要做出同样的业绩，就让人钦佩不已。唐僧不同于孙悟空的风采也正在这里。沙和尚：又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，后被唐僧师徒收服。使用的兵器是降妖宝杖。书中又将沙和尚称为“沙僧”。（设计意图：引导学生提出自己独到的见解，让学生说出自己的阅读感受，倡导个性化体验，鼓励他们提出批判性意见，初步解读人物。）四、知识大比拼1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞主后,从谁那借得定海神针如 意金箍棒。2、把孙悟空压在五行山下的是谁？3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨山老母普贤、文殊化成美女，招四人为婿，结果是谁未能经得考验？4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁？5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？6、师徒四人西行途中在火焰山受阻，是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空？五、课外延伸，作业布置查找西游记的相关资料，选择一个专题进行小课题研究，可以对小说的思想