语文人教版一年级上册七颗钻石.doc

第一课时导入新课：1、同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？（学生谈）是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指示着前方，这就是大熊星座，又叫北斗星。同学们，你们可知道这七颗晶亮的，玲珑剔透的星星是怎样来的吗？今天，我们一起来学习童话故事七颗钻石2、板书课题，看了这课题，你想知道些什么？你见过钻石吗？钻石是什么样的？3、听课文范读二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容。1、自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.2、认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)水井干涸干枯焦渴而死很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾.所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人和动物也都焦渴而死.绊倒递给一瞬间水罐就在这一瞬间,水罐又变成了金的.这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流.三、朗读课文,了解课文内容.1、默读课文思考:课文写了一件什么事？在故事中水罐一共发生了哪些变化？2、学生复述故事情节。这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的感人故事。3、水罐一共发生了五次变化，首先接着紧接着然后又最后4、分段朗读课文四、讲读课文第一自然段1、学生自由朗读第一自然段，思考：从这一自然段可以看出什么？（时间、地点、旱灾严重）2、哪些词语突出地表现了旱灾情况很严重？找出词语，加上圆点。3、能说说“干涸”的意思吗？4、小结：在如此干旱的情况下，活着的鱼儿最需要什么？活着的花草树木最渴望什么？活着的人呢？你能用一句话来说说在这种情况下，水的珍贵和重要吗？出示课件图片。5、你能用你的朗读来表达吗？6、感情朗读第一自然段五、全课小结1、就在这样的情况下，一个小姑娘独自一人走出了家门，她去做什么？结果又如何呢？2、小练习：爱的组词 第二课时一）、上节课我们通过读课文，你们谁来说说课文说了一个什么故事？（二）、学习第一自然段：1、让学生自由读第一自然段。2、师：是在什么情况下发生的这个故事？ 生：地球发生大爆炸，所有的的江河都干枯了3、师：想一想该怎么读才能体现出这景象？4、生自由练读。5、指名读。（过渡）：师激情描述：“火红火红的太阳炙烤着大地，所有的水都没有了，人和动物都因为缺水而死。活着的人大喊着：“水啊！”在这样的情况下，七颗钻石的故事发生了。谁来读读下一个自然段。（三）、学习第二自然段：1、指名读第二自然段。2、引导学生读好“小姑娘哪也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”指名读（当学生有一个字没有读准音的时候，教师耐心帮助学生把音发准）齐读这句话。3、学生自由练习读好这段后两句话。4、指名读一、二自然段。（过渡）：木水罐怎么变成了银罐呢？（四）、学习第三自然段：1、学生自由读本段课文。2、师：为什么木水罐变成了银水罐？3、指导感情朗读：“小姑娘把欢喜起来”。指名读4、出示第一自然段内容，引导学生有感情地朗读。（五）、学习第四自然段：1、教师在音乐的背景下讲述课文故事片段。2、师：水罐为什么又变成了金的？（六）、学习第五自然段：1、让学生自由读课文。2、师：是什么使水罐里长出了钻石？3、指导朗读：“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人”。指名读、齐读4、引导学生读好其他句子，方法同上。（七）、配乐集体朗读一九自然段。（八）、师总结：那七颗钻石飞到天上，变成了大熊星座。（九）、拓展练习：1、让学生写出自己最想说的一句话。2、指名读读自己写的话。师：“爱是无法代