高中生物细胞的生命历程（理科）课件新人教版必修1.ppt

第6章细胞的生命历程 凋亡 增殖 分化 衰老和癌变 实验一 细胞大小与物质运输的关系 结论 琼脂块的相对表面积 即表面积与体积之比 随着琼脂块的增大而 naoh扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 减小 减小 细胞大小与物质运输的关系 通过模拟实验可以看出 细胞的体积越大 其相对表面积 细胞物质运输的效率就 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 细胞的核质比限制细胞的大小 越小 越小 练习 下列关于 细胞大小与物质运输关系 实验中叙述错误的是a 边长分别为3cm 2cm 1cm的正方体琼脂块 其naoh扩散相对深度依次递增b 琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而降低c 细胞越大 物质运输的效率越低d naoh扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而增大 d 二 细胞通过分裂进行增殖 真核细胞的分裂方式 考点1细胞周期 概念 连续分裂的细胞 从一次分裂完成时开始 到下一次分裂完成时为止 为一个细胞周期 阶段 分裂间期 占90 95 分裂期 前期 中期 后期 末期 有丝分裂的染色体形态 位置和数目的变化 散乱分布 散乱分布 子染色体移向细胞两极 整齐排列在赤道板 进入子细胞 2n 2n 2n 4n 2n 0 4n 4n 4n 0 0 2n 4n 4n 4n 4n 4n 2n 分裂过程基本相同 染色体变化规律相同 纺锤丝 中心粒 星射线 中央向内 考点3动 植物细胞有丝分裂的比较 有丝分裂过程中细胞内部的变化规律的总结 1 染色体的形态变化规律 1 变化过程 2 变化的意义 染色质变成染色体有利于细胞分裂过程中染色体 遗传物质 的均分 染色体变成染色质有利于遗传物质中储存的遗传信息的表达 2 染色体行为变化规律 染色质 染色体 高度螺旋化 缩短变粗 解螺旋 成细丝状 间期 末期 前 中 后期 4n a 2n a 细胞周期 3 有丝分裂中dna和染色体数量变化曲线 dna数量变化规律 染色体数变化规律 2n 4n 4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n 4n 4n 2n 前中后末 4 细胞结构变化规律 1 纺锤体变化规律 2 核仁 核膜变化规律 3 中心粒变化规律 动物细胞 低等植物细胞 动动脑 与有丝分裂直接相关的细胞器有哪些 核糖体 中心体 高尔基体 线粒体 形成 解体 消失 前期 末期 解体 消失 前期 末期 重建 复制 前期 末期 移向两极 发出星射线 形成纺锤体 子细胞 间期 有丝分裂的意义 亲代细胞的染色体经过复制 实质为dna的复制 之后 精确地平均分配到每个子细胞中去 使每个子细胞核中都含有与亲代细胞数目相同 种类相同的染色体 保持了亲代和子代细胞之间遗传性状的稳定性 对生物遗传具有重要意义 5 8 7 6 4 3 2 1 请同学们按植物细胞有丝分裂的过程进行排序 5 8 7 6 4 3 2 1 实验 观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 考点有丝分裂实验 实验原理 高倍镜 染色体 细胞有丝分裂过程目的要求 制作装片 观察识别比较细胞 绘图材料用具 洋葱 显微镜等 盐酸等 碱性染料 如龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液 方法步骤 1 洋葱根尖的培养2 装片的制作 解离 漂洗 染色 制片 观察3 洋葱根尖细胞有丝分裂的观察 先低倍后高倍4 绘图 中期 讨论 你视野中哪一期细胞最多 为什么 观察细胞的有丝分裂 p97 实验 问题讨论 1 解离的目的是什么 如果解离时间过短会造成什么后果 2 如果漂洗不干净会有什么结果 4 在分生区能不能看到细胞正在分裂 有何特点 5 观察有丝分裂 视野中处于什么时期的细胞最多 为什么 能细胞排列整齐 呈正方形 如果解离时间过短 就不能使细胞之间的连接分开 造成压片失败 细胞不能均匀地在装片上铺成一层 如果漂洗不干净 沾在洋葱根尖上的盐酸与酒精就会和龙胆紫反应 造成根尖细胞染色体不能染上颜色 分裂间期 分裂中期 分裂前期 反馈练习 1 染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形态 其中a 间期为染色体 分裂中期为染色质b 间期为染色体 分裂后期为染色质c 间期为染色质 分裂中期为染色体d 分裂中期为染色体 后期为染色质2 下图中a d表示连续分裂细胞的两个细胞周期 下列叙述不正确的是 a a和b为一个细胞周期b c段结束dna含量增加一倍c 遗传物质平分一般发生在d段d b和c为一个细胞周期 反馈练习 3 某植物体细胞内有4条染色体 那么在有丝分裂的前期和中期 其染色体 染色单体和dna分子数依次是a 4 4 4b 4 4 8c 4 8 8d 4 8 164 洋葱根尖有丝分裂中期细胞中 都不存在的一组结构是a 赤道板 纺锤体 核仁b 核膜 叶绿体 细胞板c 染色体 中心体 纺锤体d 染色体 细胞壁 纺锤体 细胞分化 1 概念 在个体发育中 由同一种类型的细胞经细胞分裂后 逐渐在形态 结构和生理功能上形成稳定性差异 产生不同的细胞类群的过程 3 意义 2 根本原因 细胞分化是基因选择性表达的结果 a 可以产生各种不同类型的细胞 执行不同的功能 b 细胞分化是个体发育的基础 是多细胞生物体中普遍存在的生命现象 事实 血红蛋白基因开启 肌动蛋白基因关闭 结论 细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致 基因的选择性表达 血红蛋白基因关闭 肌动蛋白基因开启 考点9细胞分化与细胞增殖的联系与区别 1 细胞分裂是生物生长 发育 繁殖和遗传的基础 使单细胞生物产生新个体 使多细胞生物产生新细胞 使生物幼体由小长大 通过细胞分裂将复制的遗传物质平均分配到两个子细胞中 2 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 是生物体个体发育的基础 经细胞分化 多细胞生物形成不同的细胞和组织 3 两者的联系 细胞分裂是细胞分化的基础 仅有细胞的分裂 生物体不能进行正常的生长发育 愈伤组织 1 细胞全能性的概念 这个实验表明 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力 这就是植物细胞的全能性 是指已经分化的细胞 仍然具有发育成完整个体的潜能 考点8 细胞的全能性 1 概念 是指已经分化的细胞 仍然具有发育成完整个体的潜能 1 植物组织培养技术 2 克隆技术 2 应用 植物细胞的全能性 动物细胞核的全能性 5 以下不能说明细胞全能性的实验是 a 胡萝卜韧皮部细胞培育出植株b 紫色糯性玉米种子培育出植株c 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株d 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 1 植物组织培养 脱分化 再分化 植物组织培养基本过程 植物组织培养技术就是利用植物细胞的全能性发展出来的加速植物繁殖的新技术 已经广泛应用于生产 通过这样的方法 能快速繁殖花卉和蔬菜等作物 拯救珍稀濒危物种 还可以和基因工程结合培育作物新类型 离体的植物组织 器官或细胞 愈伤组织 胚状体 具胚芽和胚根 植物体 动物细胞核的全能性 考点10细胞衰老的特征 1 水分减少 细胞萎缩 代谢减缓2 有些酶活性降低 例 酪氨酸酶 3 色素沉积4 呼吸速率减慢 核体积增大 染色质固缩5 膜通透性改变 考点11细胞调亡 1 概念 由基因决定的细胞自动结束生命的过程 2 原因 严格的由遗传机制决定的程序性死亡 3 意义 对于多细胞生物完成正常发育 维持内环境的稳定 以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用 畸形分化 癌变 1 癌细胞的定义细胞由于受到致癌因子的作用 不能正常地完成细胞分化 而形成了不受机体控制的 连续进行分裂的恶性增殖细胞 这种细胞就是癌细胞 2 癌细胞的特征 1 能够无限增殖 2 癌细胞的形态结构发生了变化 3 癌细胞的表面也发生了变化 癌细胞容易在有机体内分散转移的原因是细胞表面的糖蛋白减少 细胞彼此之间黏着性减小 3 致癌因子的种类 细胞癌变 物理致癌因子 化学致癌因子 生物致癌因子 使原癌基因从抑制状态变为激活状态 考点12细胞癌变的原因 癌细胞的产生是内 外因