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文档简介

23*卡罗纳子午以口完小 唐正玲学习内容： 23*卡罗纳学习目标：1.会认5个生字 2.熟读课文，理解在卡罗纳遭遇不幸时，大家的关爱。 3.体会蕴含的人间真情。4.阅读爱的教育 学习重点：熟读课文，理解在卡罗纳遭遇不幸时，大家的关爱。 学习难点：体会蕴含的人间真情。 学习过程： 一、导入：同学们一定很熟悉这首歌世上只有妈妈好（随 即响起歌曲那清澈的童声）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝；世上只有妈妈 好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？ 同学们，母亲，是给我们最温暖呵护的人，母亲，一 个最温暖的名字。可是，我们今天要认识的这位小朋友，他， 却失去了自己亲爱的母亲，他就是卡罗纳 （板书课题23*卡罗纳一个失去母亲的孩 子） 二、导学 活动一：初识卡罗纳 活动任务：讨论“课文主要讲了什么？” 活动流程： 1.明确任务：1.把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一 读。 2.自主学习：用自己喜欢的方式读课文，圈出文中生字，并 思考问题。 3、小组讨论：在小组长的组织下把自己的想法在小组内讨 论、交流，达成一致意见，并做好简要记录。 4、.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进 行分享（补充、追问、质疑等）。 5.梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。 活动二：体会卡罗纳的伤心 活动任务：讨论“面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？” 活动流程： 1.明确任务：把活动二用课件呈现出来，并请一个小组读一读。 2.自主学习：仔细阅读课文，勾画出相关句子，思考问题。 3、小组讨论：在小组长的组织下把自己的想法在小组内讨 论、交流，达成一致意见，注意做好记录。 4、.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进 行分享。（补充、追问、质疑等） 5、梳理提升：师生共同把展示分享的情况进行梳理，并随 板书。 活动三：精读体会 活动任务：思考“你从大家的言行中受到什么启发？” 活动流程： 1明确任务：课件呈现活动三，全班齐读，教师重点提示。 2.自主学习：用自己喜欢的方式朗读课文，思考问题。 3. 小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他 组员补充，并讨论形成小组的成果，注意做好记录。 4、.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进 行分享。 5.梳理提升：师生共同进行梳理提升，形成全班的共同意见。 并适时板书。 三、导结。 课堂小结：卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲，卡罗纳那 又是幸福的，因为他身边有这么多疼爱他的人。正因
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