语文人教版一年级上册《哪座房子最漂亮》第一课时.doc

哪座房子最漂亮第一课时一、教学目标 1. 认识12个生字，会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁广、穴。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。二、教学重难点：认识生字，练习朗读；读好课文，体会感情。三、教学过程 （一）看课件导入，感受新农村的美景 1. 设境（课件出示邀请书）师：同学们看，这是从前的农村，破旧、低矮，非常的贫困。而如今，通过人民的共同努力，农村发生了很大的变化。瞧，这是从新农村发来的邀请函，要请大家去参观呢，你们想去吗？我们马上出发！（播放课件） 2. （引导学生按一定的顺序观察，说出画面上的景物。） 师：瞧，多么生机勃勃啊！沿途高高的房子、优美的环境。走着走着，我们来到了一间小学堂附近，看，多么美丽的新农村呀。请同学们仔细观察，从远到近，你看见了什么？（远处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小河，河里有鸭子在游水） （二）初读课文，学习生字1. （教师示范读课文）师：看到这么美丽的景色，有位聪明的朋友给它配了一首诗歌，大家想不想听听？那就请你们打开书本翻到66页，一起来学习第4课哪座房子最漂亮，齐读课题（带拼音，课前已书写好课题） 2. 师：现在请同学们试着用自己喜欢的方式读读课文，不会读的字要做上记号，请拼音朋友帮忙，多读几遍，开始吧。3. （检查生字词）师：好，相信同学们都已经读好了。现在，老师要来检查一下大家的自学情况，我请一位同学来拼一拼，读一读第一排。如果他读对了，请同学们跟着他一起读；如果读错了，请同学们一起纠正他（第二排同上。带拼音指名读，开火车读。去掉拼音读，男女比赛读）。 4. （生字识记，出示拼音卡片）师：学习本课的新偏旁“广、穴”5.巩固生字，读词语：在同学们学习生字的基础，老师给这些字组了组词，有谁愿意接受考验来读一读。（领读、跟读） （三）朗读课文，感悟课文的语言美 1. 在同学们的努力下，生字词我们都熟练地掌握了，相信能够帮助我们更好地学习这首诗歌。请同学们再次朗读诗歌，数一数诗歌有几句话（告诉学生带有“？”的也是一句话）。 2. 朗读交流第一句： （1）先请一位同学来读一读第一句话。其他同学边听边用圆圈画出这句话写了房子的哪些方面？这些东西又是怎么样的？（课件出示“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗”与事物相联系，帮助学生认识事物） （2）换词读诗句，通过比较，让学生初步体会叠词的用法：如果把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙”换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙”你读了有什么感觉呢？（你能照样子说一说吗？如：宽宽的、胖胖的、红红的、大大的、闪闪的，试着连线）（3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？（四）随文指导书写：1. 分析字形，记住新笔画“横钩、竖钩”。 2. 指名说说“了”和“子”的区别，“门”（提醒先写点）的笔顺。 3. 跟着老师书空。学生范写，写字时要提醒大家注意书写和握笔姿势。拿学生写好的字到投影仪下展示