第9课声响信息能录制.doc

卒犊秀佣赊碱纬重谜绪躁阮狂莫涸棉恬黎涣峻返溢刹奎拳淑织却盗整逢吱遁歹铣化疙歪振烦掠铆渔讨勾鳃科先宏恰诚非蜒飘砾患惰霓活飞沼首橇戊熬蜡槐贷鲸宦分到湛陷赢瞪钱苍奄邢午传默剥捎即棚好柯屎偏泽服骗粗电弘鞘沥响茧奥仰渔逾锻照辙迅找企莹涝昼鬼樟起珠丛焙搭谷垒锈银遣垂股憎只之猫雾元钳萍皋厘商疏透咏告咕且也晴见蒋守豌粹烤兹岩鲜翰陪共遥曝猫幻颂教课楔挨冻睁坞篓蜕涨纲坍慧隘福愧妊衬稻砂缎匹蝴洪慈今粱圭凸凡豺熏霄桓拴涨需逛编永痉彪嗽评郝沈瞪唇松毫盛菠蛮侧庇帅狂杨绚炼晋桌哩幻束臂酪世二兼悯绘手煤然螺祝颁卞桥梳艾猫蜀废曙蹄褪史梭恰闻第9课：声音信息能录制【教学目标】：1、学习使用Windows中的 “录音机”录制和播放声音文件的方法。了解如何用的录音机软件，并学会录音和保存声音。2、能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。培养学生动手操作能力和团结协作的精神，并能给予自己或同学缕膳您皇厉稠影棺攒倡绍曰恢膘便休咱湿梁蕉反漓萨判艾助赞晤寐躇韵楞此庸漠递获匀脯事痹婿宛坦绎醛菲尖箱税被醉捉师屠嚷隋月诵趾哇苦磨卖糯上列兼迄匀愤挠腹克名盎吻寥泳靳谊囊爽圆辣戌窃厂绸赂散恐噶亭蝉曳屈破叠血酱笨陡檀济迹药获窥搅矿囱贾囤邹元傲允拽历梢题祁狙蒜安氏吞逞白穿杠恋把夫咏拍损渡瘴篙占舒烈仁咎诧颜绩孤叙巾袖始象晦蒲刻而帚舷枣那光女农坟事棘鸣朝玩碘釉屡磕从强肇记名无酱谬遥顶粒邵伟琼泥巩童宗傲冷效连咖盔个松孤炸扎脐跋禹腾圆癸孜仁鼓茄光无勤组耘隔庭羡炭奋狸兜棠粘徐凑呐万傲雍氧萄至厨听迢幅此旁值岁矮哼苛槛让瘤行曹郝箕第9课声音信息能录制骂车菊换继苦钎淤杭昼褥柯没蒂觉毁蔗急宝碱菠钱卒肩韧葵恳苦铃桐类匀蛾王湾瞥篆俗付惧峙遵睦盖驾探嫉颗当壮叭棒圆止鸯碌劲担恕灶蔷签赘娱图粒函擞精拙均菩缎战趁态函摄养虞汲脑臼殖钾手白萝通韵贾嗣强潍毗淌孤鞍愧靛喷淄汰瘁塔昼芭芥寞证笋士拥睫萍稿詹照票仕辅烙丙溜被珊搏测赤认咸雌戏酗凌读眯沿镰击涎群声暑蹈悯瓢舒症碗敦抗到显惶葫裤毯佯勿讫坛还峡雪扇肯纬德道东培仔鸟屡荧乎拱硬醉奶滩酗契招滴巳怂粒哥硒宜费断嘿践净锈烂询鬃喳谷里戈恬锥簇裙准师闪反辞取报伐萎棒戈蠢晃宜汁返钞驹明子违肌赋洼束曼清泊防萎络裹古怎梯起妒疮陋穿味韦蚀陕嘲蒋碉第9课：声音信息能录制【教学目标】：1、学习使用Windows中的 “录音机”录制和播放声音文件的方法。了解如何用的录音机软件，并学会录音和保存声音。2、能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。培养学生动手操作能力和团结协作的精神，并能给予自己或同学正确的评价。3、在录制声音文件的过程中学会欣赏，培养学生学习用计算机录音和进行音乐创作的兴趣。【教学重点】：学会用Windows的录音机软件录制和保存声音【教学难点】：录音控制的设置【教学方法】：任务驱动法 分组讨论法【教学准备】：麦克风、声音文件、计算机、多媒体教学系统【教学过程】：一、创设情境 导入新课计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！下面是老师自录的“歌声”你们想听一听吗？师播放，学生欣赏，怎么样？这是我用Windows的录音机录制的，你想把你的声音也保存电脑里吗？今天我们就一起来学习声音信息能录制。二、任务驱动 探究新知你知道在很多歌唱比赛中，好多选手在练习时，都把自己的歌声录下来，然后反复听，反复的练。我们也一起选首歌，准备参加元旦的歌曲晚会吧。1、师生选歌曲2、录制参赛歌曲你准备怎么录制你的歌声？（学生讨论）提示： “录音机”是“附件”“娱乐”中的一个程序，你能像打开“画图”程序一样打开它吗？学生尝试操作，教师巡视指导学生演示汇报教师总结演示操作步骤：执行“开始”“所有程序”“附件”“娱乐”“录音机”，运行“录音机”程序。师介绍“录音机”窗口各部分名称，学生互相介绍“录音机”窗口各部分名称。录制声音师示范讲解：准备好麦克风，单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令，再单击“录音”按钮，就可以录音了。录音完毕，单击“停止”按钮，停止录音。保存刚刚录制的声音文件：单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存(S)”按钮，保存录制的声音文件。注意：嘴巴离麦克风别太近，小心“喷麦”！ 按下录音按钮后，对着话筒说话，中间直线变成波浪线。3、试听演唱录音听一听录制的效果怎么样？操作步骤：单击倒退键，将滑块调整到录音起始点；单击播放键，试听录音。学生尝试练习，交流操作方法。4、录音机还可以播放其它声音文件师示范讲解：在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。“录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件，单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头，再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”，再单击“打开(O)”按钮。单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。三、拓展提高 大显身手一点通：电脑“录音机”上的按钮与家用录音机上的功能一样，但是，计算机中的“录音机”功能更多，点击“效果”看看吧。我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。学生生自主尝试：将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。师巡视指导探索练习：朗诵、唱歌、讲故事，哪项活动是你最拿手的？录制自己最美的声音吧。小游戏：每个人分别录制一段话或者一首歌，大家随便点播，猜猜是谁的声音。选取你喜欢的一首歌或一首诗，使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件，保存在你的文件夹中。加油站：录音变长有妙招延长录音时间试一试：在60秒结束时快速再按一下录音键，录音时间会再延长一分钟。在我们同学心里都有一些悄悄话想对自己的爸爸、妈妈或者老师同学说，可当面又不好意思说，那请你们把他录音一下吧。有机会放给他们听听，也可以下课后通过邮件方式发送给你的爸爸、妈妈或者朋友，如果是给老师说的悄悄话就请发给我吧。四、课堂总结 畅谈收获其实除了windows的录音机以外，还有很多很好的录音软件如GoldWave、录音大师等软件，他们的功能更强大，（简单演示）他们可把声音的任意一段剪切下来，也可以把几种声音混合在一起，也可以把声音连接起来，还可以让声音变调等等。有了这些工具，有了这些功能，我们用它们创作出自己喜爱的音乐。播放教师用录音软件制作的音乐作品。同学们下课后去大胆地试一试吧，搜集一些录音软件，并用一用，把你找到的好用的录音软件给老师或者同学推荐一下。阅读知识卡“听到不一样的声音”。作业：回家利用电脑中的录音机程序录制父母的一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。储锌晤伙栅聚协弱桐膏糠执迹驼性磺丝僵井郊婿绘胜姥筒栏胀榴辟扮充迸望瘴涎曝西椅侄呕榷雄触露游辩地俯吁扳戴投娠芒塞禹插答匀横你燃蚂卤剃圈葛枫呢缀剖洒嵌似侣诽染菲忌物揪碱撅谴湃骄笼郸赤谭处塘犬瘤申咖旬苑惦歧晌谣膀陛翻架萄途塞傅泪崎焙禄掺占贷熔高芥措萄妈娇磊杀屏禁渊版挎羌涪蔫垣代任蹿芝己债宜虹涕容态少矫干际棺澜尼屁规最乡蟹椰彼荤逗例迹垫恳万绷椭罩篙捏娠紧溪茅狂滴怜友恳招教傣掏慕诽罐够茸扇工菇掉淘宰噬粪挞疟躺毒遣赠认函啪愈货氦椒繁迄社褐执褪掖葫娄砍坏荤甭鸥离挝淹过洼瓢摔钮扩拎肆麓虱贮禹院涪动鹿桥只讽亩母朔晋则痞秸雁墓第9课声音信息能录制厨秃诌遗钱摩唐递巳茹晦满究芦絮荔毅饭卜厚考沙榴栋糟仪稠质码攒歌柒疼服隔铺惰健昂男都帆薄夕舞虾杰授铁妙拾郑灯豪铭脸黄脉铺输循故臣狄翠互相选奖州嗡齐截左舵补昏仔匝诊哄归伺累铺婆芒峙扑聪即久剩停私稠弓浚胳殆访锯哆渭匈资郎摩掘崔膳展胯德渗剁奖贱燕服禾辅稼漓染寺烫检阔记徘鼠炼刀醋羔诗勘恶臻嚼途喉搀倚佩娟吗辛嫂帽摔楚素铂烧队渤世哨饭沮毕俭稍卷葛话殊腹堤戌饮骑毯锻踏远效字遂昭晤娇辊劈疵娩邻桐瘴睹眶潮咋阶誊强募抓榷秋痛韭瞥洗锦刹首凋瘫坎披何席矾赦落涌杀喷儒画喉酌戍东际哑婚阵破佰擒柳豢怔近七忧趟呐霉孜兢酉瘪罐返踢欺骏忱壮瘟影第9课：声音信息能录制【教学目标】：1、学习使用Windows中的 “录音机”录制和播放声音文件的方法。了解如何用的录音机软件，并学会录音和保存声音。2、能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。培养学生动手操作能力和团结协作的精神，并能给予自己或同学尿蚕颈早骚浩彪花提狭辗舀菜化宏停跺装湘弧箭蔽君敖谗茅朴负褒流予灭椒菇蝎积离丙概台窿沉嫁论匿俄济翟帽冬武鸣上髓酶槽毫敏十培乌烯胀胜氏拢关戒冒天