七校2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷.doc

七校2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列关于作家作品的表述有误的一项是（ ） A . 曹刿论战紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而对战争的经过写得简略，充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。B . 邹忌讽齐王纳谏在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。C . 出师表是诸葛亮于蜀汉建兴五年（227）第二次出师伐魏之前写给后主刘禅的奏章。D . 岑参是唐代著名的边塞诗人，辛弃疾和文天祥都是南宋著名的爱国诗人，张养浩是元代著名的散曲家。二、 字词书写 (共1题；共6分)2. （6分）阅读下面的文字，按要求答题。 他的身后是三件瓦房，坐北朝南。靠西的一间向东折出半个庇间。严格地说，这是三间半屋子。只是屋顶上的瓦棱全都碎碎斜斜的，棱槽间塞满了树枝飘零的枯腐败叶，显然已是有些年头没有修葺打理了。屋后，隔着一片鳞次节比的人家，是云遮雾嶂中的大禹陵，山体依然绵延高耸，直指苍qing，透着一股不屈不no的峭拔之势。而山色却不再苍翠丰y，而是寒瘦枯go，一如当下的自己。（1）根据拼音写汉字。 qingnoygo苍_不屈不_丰_枯_（2）文段中有两个错别字，找出来并改正。 _改为_；_改为_三、 句子默写 (共1题；共7分)3. （7分）根据要求默写。 （1）庭中有奇树，_。（古诗十九首） （2）_，松柏有本性。（刘祯赠从弟） （3）_，狐兔翔我宇。（曹植梁甫行） （4）_，志在千里；_，壮心不已。（曹操龟虽寿） （5）夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书） （6）记承天寺夜游中描写月下之景的句子：_，_，_。 四、 语言表达 (共3题；共7分)4. （1分）解释下列句子中划线词的不同含义。 食：食马者不知其能千里而食也_食不饱，力不足_策：策之不以其道_执策而临之_以：不以千里称也_策之不以其道_其：安求其能千里也_其真无马邪_其真不知马也_能：安求其能千里也_虽有千里之能_5. （1分）（辨年龄排座位）出席宴会的人，年龄有如下的特点： 古稀 垂髫 不惑 花甲 弱冠 而立请你按照从年长到年幼的座位排序是（填数字序号）_6. （5分）根据材料中李明同学体育模拟考试成绩，帮他制定一份30分钟课外活动和周末的中考体育训练计划。 项目1000米跑（秒）立定跳远（米）排球垫球（个）游泳（分秒）合计成绩3：35227282：30得分10891037体育模拟考试成绩登记表姓名：李明 班级：九年（1）班 性别：男_2018年3月20日要求：目的明确，安排合理；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；130字左右；不得透露个人信息。五、 名著阅读 (共1题；共7分)7. （7分）下面是名著水浒传一个选段，请阅读后完成文后题目。 蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅（xu）将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。（1）选段中的蒋门神原名_，武松之所以要痛打他，是因为_。蒋门神被迫将酒店交还给金眼彪施恩后，发生了_和_两件事，迫使武松上梁山。 （2）从上述事件中，可以看出武松是一个怎样的人？ 六、 现代文阅读 (共2题；共30分)8. （16分）阅读下面的文段，回答问题。 而我却今天才知道他的存在柴静我们知道李政道，钱学森，钱三强，王淦昌我们原本都应该知道他他是他们的老师。李政道大二的时候，是被他破格选送去美国，当时李政道才19岁，穿着短裤去办护照，办公的人员都不相信“怎么会是个儿童?”李政道后来说“他决定了我的命运”。华罗庚是初中生，是他让其在清华算学系任职，又送去英国深造，华罗庚说“我一生得他爱护尽”。那是战乱烽火时代，但后来的重要科学发展所依仗的这些人，是他在那时满地焦土上栽下的桃李。可是我为什么不知道他?他生在上海，父亲是旧式文人，让他从小读经史子集。他幼年已经以君子“慎独”之道要求自己，修身自省，对跟朋友之间“因小故而致割席”之事也写在笔下：“一时之忿，至今思之，犹有隐痛。”他讷于言，但一生都保持温润如玉的君子之风。1915年，他在清华上学的时候，成立清华校史上的第一个学生团体科学会。1918，他留学美国，后来在哈佛读博士，导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼。他的第一个研究课题，是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值。这一数值被国际物理学界沿用达16年之久。这一年他23岁。他27岁回国，于清华执教，执教之严也是出名的，他的课给李政道的分数只是83。他允许这学生不听自己的课“因为你看的参考书比我的更高明”，但是“你的实验做的不认真，要扣去25分”。他去世后多年，亲人发现他一直留着当年的那三张答卷，写在泛黄的昆明土纸上。他是清华物理系主任，这对他自己来说其实是一种牺牲，相当于要放弃了自己的专业研究来作行政的工作。因为他把聘任第一.流学者到清华任教列为头等大事。从1926年到1937年，他先后为物理系和理学院聘来了熊庆来、吴有训、萨本栋、张子高等一批学者。他说凡是出人才的地方，必然是科学文化最盛行、科学土壤最肥沃、科学气氛最浓厚之地。比如欧洲的哥廷根、慕尼黑和美国的芝加哥等。中国科学研究停滞数千年，第一次有了这滚热得烫手的雄心：“除造就科学致用人才外，尚谋树立一研究科学之中心，以求中国之学术独立。”1929年，他在一篇文章里说“有人怀疑中国民族不适宜研究科学，我觉得这些论调都没有根据诸君要知道，没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住。”他终身未娶，唯与学生亲厚，当中有一人叫熊大缜。1938年，是他帮着自己的学生在后方搜购一些雷管、炸药等军用物资，看这书时，我才知道，曾经炸碎日军机车车头的TNT药性地雷，是来自熊所在的“技术研究社”的制造，而不是我们小时看的电影地雷战中由农民土法制成。八十年过去了，他在空白处栽种的一切，让我这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上，而我却今天才知道吐企孙先生的存在。（有刪改）（1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 文章开篇从李政道、钱学森等举世闻名的科学家说起，目的是设置悬念，引出下文，启人思考。B . 段体现了先生对我们民族苦难深重的历史与现实的深刻审视后的觉悟。C . 段体现了叶企孙老师在制造雷管炸药方面的重大贡献，深切地表现了作者对他的敬重之情。D . 文章开头就说我们“原本都应该知道他”，第（5）段又说到“可是我为什么不知道他”，最后写到“而我却今天才知道叶企孙先生的存在”，旨在体现叶企孙先生默默耕耘、无私奉献的精神。（2）下列对文章内容的分析，不正确的是（ ） A . 在那战乱烽火时代，叶企孙先生不拘一格选拔培养人才，李政道、华罗庚等脱颖而出，体现了叶先生独到的眼光与开阔的胸襟。B . 叶企孙先生23岁那年，用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值，这一数值被国际物理学界沿用了16年。C . 担任清华物理系主任期间，叶企孙先生先后为物理系和理学院聘来了熊庆来、吴有训、萨本栋、张子高等一批学者，这对他自己来说其实是一种牺牲。D . “他在空白处栽种的一切，让我这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上”中“这样的后代”指的是中国所有的后代。（3）联系全文，说说为什么“而我却今天才知道他的存在”。 9. （14分）阅读下文，回答问题。 不老的故乡记忆晓风又是一个月圆之夜。月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我多少乡梦？那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧？这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童年游戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征，离开生活的故土。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年我仿佛又看见了：绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。我还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞开喉咙唱一段“二人转”，也有的会满怀着期望估摸年景，盘算收成；女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短。而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间，渲染着热闹，有的竟然猴跃枝丫间，揪一把青叶，伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里，引一句笑骂责怨，换来恶作剧后的满足。屋后的小菜园啊，那是父母闲暇的园地，从春到秋，总是把它侍弄得郁郁葱葱，鲜鲜润润，种瓜得瓜，种豆得豆。几个玩伴聚在一起，趁人没留神的空当，偷偷溜进去，潜藏在葱翠茂密之中，专心致志地玩弄欲滴的露珠儿，玩累了，顺手摘一根比自己手指还细嫩的黄瓜，可是刚刚塞进嘴里，又被父母一声严厉的呼唤声吓跑，顷刻间，松软的田垄上便留下一串慌乱的小脚印，交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声。还有那东山坡上扑蝴蝶、逮蝈蝈，兴致勃勃，淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏，各显神通，互不相让。又总是优而得意，劣而黯然，尽现在一张张童稚的脸上。还有村边那条的小河，清澈的河水“哗哗、哗哗”，如拨动的琴弦，沿着两岸绿草黄花，留下一路悦耳的欢歌，那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊，沉重的碾砣“吱吱、吱吱”，似车轮的呼唤，碾进一年一年的收获，碾出一天一天的温饱，碾进的心酸，碾出生活的欢乐。身在他乡，心却在故乡。不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊。此时，故乡是雨，又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风，又一次载走了我的思绪；故乡就如眼前的这轮明月，是我心中永不衰败的风景。（1）细读选文段，说说故乡的哪些记忆令让作者难以忘怀？ （2）选文第段在全文中起什么作用？请从结构与内容方面分析。 （3）选文第段写游子身在他乡漂泊的沧桑岁月，这似乎与“故乡记忆”没有多大联系。请谈谈你的理解。 （4）结合全文，说说为什么说“故乡是我心中永不衰败的风景”？ 七、 文言文阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读文言文，回答问题。 鹬蚌相争赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝 ， 而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵伐燕，燕赵久相支 ， 以弊大众 ， 臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。（选自战国策）【注】伐：攻打。苏代：人名，苏秦的弟弟。惠王：赵国国君。曝（p）：晒太阳。喙：鸟的嘴巴。渔者得而并禽之：打鱼的人同时捉住它们。相支：长久相持。以弊大众：而蒙蔽大家（的眼睛）。（1）解释下列划线的词语。 赵且伐燕_以弊大众_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。（3）为什么苏代能说服惠王中止出兵？ （4）这个故事后来演绎出一个成语，你知道是什么吗？ 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）阅读下面这首词，完成小题。 渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1）对这首词有关句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . “天接云涛连晓雾”写天上翻腾的云像涌起的波涛，与清晨弥漫的雾相连相接的美景。B . “星河欲转千帆舞”写银河涌动，好像要倒转过来，许许多多船帆在狂风中摇摆起舞。C . “学诗谩有惊人句”写词人自幼学诗，但少有佳句，没有“语不惊人死不休”的境界。D . “九万里风鹏正举”化用庄子中的名句，词人希望能像大鹏一样尽情地施展才