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文档简介

19.1.2 函数的图象教学目标： 1.知识与技能：知道函数图象的意义；2.过程与方法：能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线；3.情感、态度与价值观：能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值。重点：1.函数图像的画法；2.观察分析函数图像。难点：分析概括图像中的信息课时：一课时教法：情景教学法学法：合作学习教学过程：一、揭示目标：思考以下问题：1.什么是函数图像?2.如何作函数图像？具体步骤有哪些？ 二、学生探究，教师巡导1.课本图19.1-4是自动测温仪记录的图象，它反映了北京春季某天的气温T如何随时间t的变化而变化，你从图中可以获得哪些信息？(1)这天4时的气温是 ，14时的气温是 .(2)这天的最高气温为 ；(3)这天的最低气温是 ；(4)这一天中，从凌晨0时到4时气温 ，从凌晨4时到14时气温 ，从14时到24时气温 .(5)我们可以从图象中看出这一天中任一时刻的气温大约是多少？例2.下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家其中x 表示时间，y 表示小明离家的距离，小明家、食堂、图书馆在同一直线上根据图象回答下列问题：（1）食堂离小明家多远？小明从家到食堂用了多少时间？（2）小明在食堂吃早餐用了多少时间？（3）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间？（4）小明读报用了多长时间？（5）图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度是多少？例3.下列式子中，对于x 每一个确定的值，y 有唯一的对应值，即y 是 x 的函数，请画出这些函数的图象（1） （2）解：（1）列表根据表中的数值（x,y），并用平滑的曲线连接这些点。画出的图象是什么？图象上的点从左向右运动时，这个点是越来越高还是越来越低？（2）列表描点及连线：师生互动，教师归纳：画函数图象的一般步骤：列表、描点、连线，这种画函数图象的方法称为描点
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