人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷 .doc

人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷 一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子中划线字读音有误的一项是（ ）A . 窈窕（tio）淑女，君子好逑（qi）。（诗经关雎）B . 手把文书口称敕（ch），回车叱(ch)牛牵向北。（卖炭翁白居易）C . 曲（q）每奏，钟子期辄（z）穷其趣。（列子一则）D . 当余之从师也，负箧（qi）曳屣(x)，行深山巨谷中。（送东阳马生序宋濂）2. （2分）请选出下列说法不正确的一项（ ）A . “山谷回音，他刚离去，他刚离去。”运用了反复的修辞手法。B . 鲁迅原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。藤野先生选自于他的散文集朝花夕拾。C . “老校长的一生，挽救不少失足青年。”这句话是病句，主谓搭配不当。D . “今年的春天来得太迟！”这句话的主语是“今年”。3. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 我虽然刚转到这个班，但很快适合了。B . 造纸术是我国古代的四大发明。C . 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。D . 庐山的夏天真是个美丽的季节。4. （2分）下列语法知识判断错误的一项是（ ）A . “远近横着几个萧索的荒村。”中的“萧索”是形容词。B . “端午的鸭蛋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”，分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。C . “如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。”这是一个因果复句。D . “韩麦尔先生发给我们的新字帖。”中的谓语是“发给”。5. （2分）请选出下列说法不正确的一项（ ）。 A . 回忆鲁迅先生和阿长与都是写人记事的作品，前者是写鲁迅的，后者是鲁迅写的。B . “啊！海滩上，居然有这么多人在乘凉。”“山，好大的山啊！”两句中的“啊”分别是叹词和语气助词。C . 孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是北宋欧阳修主持编纂的一部编年体通史。D . 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。二、 书写 (共1题；共8分)6. （8分）下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒印在地上，便看成是汪洋万倾的湖面了。花朵的红色是热情的色采，它强烈、奔放、激动，令人精神震奋。红紫烂漫的春天，多么活力充沛，生气蓬勃。错别字_改 正_三、 默写 (共1题；共6分)7. （6分）古诗文默写。（1）_ ， 寒光照铁衣。（木兰诗）（2）孙权劝学中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：_ ， 非复吴下阿蒙！（3）漫步古诗苑，我们与唐朝的诗人韩愈同住村落，观赏“_ ， 惟解漫天作雪飞”的奇妙美景；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里，_”的余音袅袅；我们与李白在洛阳共度思乡之情，耳畔是“_ ， 散入春风满洛城”的悠悠笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，_”心头涌起的是对故土与亲人的深深思念四、 综合性学习 (共1题；共3分)8. （3分）阅读下列选文，回答问题。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然。（1）这段文字选自_，作者是_。（2）这段文字表现的故事情节是_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9. （7分）阅读古诗，回答问题遣意（节选）【唐】杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍 ， 细雨更移橙。渐喜交游绝，幽居不用名。【注】选自杜诗详注。遣，抒发。酿黍：酿酒。移橙：栽橙。（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“_”字看出，颔联中的“_”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。 （2）杜诗详注说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？ 六、 文言文阅读 (共1题；共15分)10. （15分）阅读下面的文字，回答下列下题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下列句子中划线的词。山门圮于河_ 湮于沙上_如是再啮_（2）下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）A . 闻之笑曰B . 当求之于上流C . 一老河兵闻之D . 其反激之力（3）用现代汉语翻译下面句子。是非木柿，岂能为暴涨携之去？如其言，果得于数里外。（4）联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。七、 现代文阅读 (共2题；共35分)11. （15分）阅读好奇是成才的催化剂，完成小题。远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴西红柿。明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的物种起源；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。（1）本文的中心论点是什么？（2）第自然段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3）请用简洁的语言简要概括本文的论证思路。12. （20分）阅读下文，回答问题手间有温暖张小平那年，他新到一家高级点心专卖店打零工。这天，进来一位落魄的男子，哆嗦着摸出几张皱巴巴的钞票，说要买一个豆沙包。他摇了摇头正声说道：“本店只卖高级点心，你还是到其他店去看看吧！”一旁的店主赶忙插话，对那位男子客气地说：“能麻烦你稍等等吗？我亲自给你做!”说完，店主引带男子坐下，待到做好包子再恭敬地勾着手将它递过去，深深鞠了一躬：“十分感谢您的光临。”他愣愣地看着男子离开，不解地问：“他不过是来买包子，您为何还要亲自接待？”“我不想失去任何顾客。”店主友善地笑，“平常来咱店的大多是有钱人，可他显然没多少钱，进到店里该要下多大的决心呀？我接待好他，不就还顺便成全了那颗渴望被鼓励的心吗？”一席话，令他惊诧不已，这才知道，原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要服务，不仅是做成了生意，还能送出一份特殊的温暖。后来，他进了大公司上班。那次生意谈得很顺利，主管让他去买一批格子衬衣送给一群客户，他疑惑地问：“为什么不买素面衬衣？我注意那个客户经理好几天了，他可一直都穿素面的呀!”主管呵呵地笑：“我倒是留意了其他客户多日，他们都偏好穿格子衬衣呢。”格子衬衣买回来，主管领着他一件件地摊开，毕恭毕敬地送到客户的手中。第二天，他发现，除了经理依旧穿着素面衬衣外，其他客户都已换上了新送的格子衬衣。“经理通常把生意看得很重，所以不会把我们送的礼物太当回事，而下属则不同。我们按他们的喜好送礼就能打动人心呀！”主管一本正经地说。他愕然。原来以礼相待职位低的客户，用心去满足他们的需求，就能制造出更深意义的感动。如今，他创办了自己的公司。在办公室，他递交文件给员工时，总要不自觉地先转动双手，将文件倒过来，然后再递给对方。有位女职员注意到这个细节，忍不住问，您为何要这样送文件呢？他憨憨地笑，说：“这样文件传到你们手中时，就是正的呀。”从不曾想过，日常中伸手去传递物品，这个平常而细小的动作，在赋予了善意和体贴后，竟然可以演绎出这么多的感动！一念之间百花开。或许，只要我们意识到关爱弱者、体恤贫困者是一种责任，一种美丽，哪怕在一只手到另一只手之间，也能传出融融的情意，汇成别样的温暖，直通心灵深处。选自青年文摘2011年10期，有改动。（1）文中记叙了“他”经历的几件事？请用简洁的语言概括出来。（2）本文的写作顺序是什么？从哪里看出来？（3）划线句是什么描写？表现了什么内容？（4）文章的结尾含义深刻，你知道为什么吗？八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）写作请从下面两题中任选一题作文。总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。文体自选（诗歌除外）。不少于600字。书写工整，不写错别字。题一：请以“ 让我无比歉疚”为题，写一篇文章。先补充完整题目再作文。题二：花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题