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文档简介

6 爬山虎的脚班别： 姓名： 小组： 【学习目标】1.我会认“均（jn）、匀(yn)、茎(jng)、柄(bng)、蛟(jio)”5个生字，会写“虎(h)、占(zhn)、铺(p)、均（jn）、匀(yn)、叠(di)、茎(jng)、柄(bng)、触(ch)、痕(hn)、逐(zh)”11个生字。能正确读写“引人注意、均匀、重叠 、空隙、叶柄、触角、逐渐、休想”等词语。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵24自然段。 3.我能了解爬山虎脚的特点，理清课文的叙述顺序。（重点） 4.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。（难点）【知识链接】叶圣陶（18941988）原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。他先后创作、出版了我国第一部童话集稻草人、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之。爬山虎：也称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。【自主学习】一、学习字词，识记巧记。1.自由读课文，把课文读正确、流利。2.读读下面的词语，并给加点的字注音。说说易错的字是什么？哪个字的读音很特别？ （ ） （ ） （ ） （ ）爬山虎 重叠 均匀 空隙 （ ） （ ） （ ） （ ） 触角 痕迹 休想 叶柄3我能用自己的话说说以上词语中难懂词语的意思，再选一个词说一句话。（比如：均匀、空隙）4.写字学习。（1）看一看，课文中的生字有几种结构，分别是什么？（2）需要特别注意的字是什么？仔细观察它的间架结构，请写一写。二、结合课文内容，试着补充下面的句子： 本文先写爬山虎生长的地方，再写爬山虎的 ，然后写爬山虎的 ，以及 。【合作探究】1.品读课文2自然段，思考：叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子是怎样的呢？画出相关的语句，并在文中注一注你的感受。（结合爬山虎实物，抓住重点语句体会，可以谈感受、画画等形式。）2.默读第3自然段。（1）思考：爬山虎的脚长在什么地方，它是什么样子的？画出相关的语句读一读，用自己的话说一说。（2）品味比喻句“每根细丝像蜗牛的触角”。3.品读第4自然段，用笔圈点。（1）画出写爬山虎动作的词语，说说这几个动词用得好不好？好在哪里？（2）理清爬山虎爬墙的过程，用自己的话把这个过程按顺序说一说。【巩固检测】 1.填入恰当的词语 。 嫩红的（ ） 枝状的（ ） 绿得（
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