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第二节绿色植物对有机物的利用 青岛一中生物教研室周华英 一 有机物用来构建植物体 1 从细胞水平看 有机物是植物细胞的组成成分 2 从器官水平看 植物的各器官都含有有机物 二 有机物为植物的生命活动提供能量 演示实验一种子在萌发过程中发生了能量变化吗 种子在萌发过程中的能量变化 释放出能量 一部分能量用于种子萌发 一部分以热能的形式散失了 演示实验二种子在萌发过程中放出了什么气体 1 澄清石灰水发生了什么变化 变混浊 2 这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体 二氧化碳 3 二氧化碳的来源是哪 种子里的有机物 演示实验三甲瓶装有萌发的种子 乙瓶装有等量的煮熟的种子 把甲 乙两瓶放到温暖的地方 24小时后 观察蜡烛在甲 乙两瓶中的燃烧情况 1 蜡烛在甲 乙两瓶中的燃烧情况一样吗 2 为什么蜡烛在甲 乙两瓶中的燃烧情况不一样 不一样 甲瓶里燃烧的蜡烛立即熄灭 乙瓶里蜡烛继续燃烧 甲瓶装的是萌发的种子 种子在萌发时消耗氧 甲瓶中缺少氧 而蜡烛燃烧需要氧气 所以甲瓶里蜡烛熄灭 乙瓶装的是煮熟的种子 不萌发 不消耗氧 所以能继续燃烧 通过这三个演示实验 你认为种子在萌发的时候有什么现象发生 1 释放能量 2 放出二氧化碳和水 3 需要氧气 细胞利用氧 将有机物分解成二氧化碳和水 并将储存在有机物中的能量释放出来 共生命活动的需要 这个过程叫做呼吸作用 respiration 呼吸作用的场所 线粒体 有机物 氧 储能 二氧化碳 水 能量 光合作用和呼吸作用的比较 叶绿体 线粒体 光 有光无光都行 二氧化碳 水 有机物 氧 有机物 氧 二氧化碳 水 制造有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 呼吸作用是生物的共同特征 通过本节课的学习 你有什么收获 1 白薯 白菜堆放久了会发热的原因是 a光合作用产生了热量b蒸腾作用产生了热量c呼吸作用产生了热量d都有可能2 在农业生产上 为了利于植物呼吸 常采取的措施是 a大量使用有机肥料b大量使用无机肥料c大量浇水d中耕送土 c d 3 植物进行呼吸作用的部位是 a绿色部分b叶片c种子d植物体有生命的部分 d 技能训练 甲乙两地产同一种甜瓜 甲地的甜瓜比乙地的含糖量高 经调查 在甜瓜生长季节 甲乙两地的光照条件和栽培措施节本相同 而温度条件差别较大 见下表 问题 请根据以上资料分析 环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响 请将推理过程有顺序地写下来 与同学交流 1 两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的 2 甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少 3 甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱 4 因为甲地的夜间温度比乙地的低 说明环境温度对植物的呼吸作用有影响 在一定范围内 环境温度越高 植物的呼吸作用就越强 我国北方农村里常将马铃薯储藏在
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